合理布局 强化管理 提高民族寄宿制学校的办学质量

四川省凉山彝族自治州总人口为415.5万人,少数民族人口为194万,占总人口的47.23%,其中彝族人口占43.6%,面积为6万多平方公里。州内高山、深谷、盆地、丘陵相互交错,山高坡陡,山河纵横,人口居住十分分散,交通极为不便。多数中小学生上学路途很远,群众贫困面大,贫困程度深,这种艰苦的客观环境和条件决定了我州举办民族寄宿制学校的重要性和必要性。2001年,四川省委、省政府批转实施《四川省民族地区教育发展十年行动计划》(以下简称《十年行动计划》),为我州民族教育的发展带来了难得的历史性发展机遇。在中央和省委、省政府的大力关怀和扶持…     

强化教学情境设计 提高英语教学质量

情境教学就是通过设计一些具备真实性和准真实性具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识。在教学中创设生动的情境能激发学生的学习热情，引导他们以积极的态度主动探索。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启迪学生的思维，开发学生的智力，是提高中学英语教学实效的一条重要途径。     

架设通往孩子心灵的桥梁——学生责任心培养之我见

责任心是孩子做人、成人的基础 ,是一个人非常重要的素质之一 ;责任心也是做事的标准之一 ,没有责任心就不可能认真地去做事。小学生责任心的培养要从小事做起 ,从学生身边的事情做起 ,从一点一滴做起。目前普遍存在的学生责任心弱化问题已引起教育界人士的普遍关注     

关于表扬策略的几点思考

表扬是促人进步的动力,是催人上进的阶梯,是教师常用的正面强化手段。恰当的表扬不但可以使学生看到自己的优点,增强自信,激励进取,而且还会对学生的思想行为起导向作用。相反,不恰当的表扬会打击学生的积极性,挫伤学生的自信心和进取心。因此,教师的表扬应该讲究策略。     

从认知规律谈数学概念教学

从中学数学教学目的对智育方面的要求看有三个层次：，第一个层次是学好双基；第二层次是培养三个能力；第三层次是综合运用，它们之间是相互依赖，相互渗透，相得益彰，日臻完善的综合发展过程。但首要的乃是学好双基，数学基础知识和基本技能两者之中，数学基础知识是基础的基础，它是数学的根本。而数学基础知识的重要内容之一便是数学概念。因此，使学生理解数学概念，掌握数学概念，就成为中学数学教学的首要任务。     

21世纪社会文化的发展与科技编辑角色定位

论述了新世纪科技编辑在社会文化发展中的作用和地位 ,通过研究更加明确了科技期刊编辑的角色定位 ,旨在提高科技编辑的综合素质适应新世纪社会发展的需要。     

高校思想道德修养课的实践教学环节构想

实践教学环节是思想道德修养课的重要组成部分,在其教学体系中具有重要的作用.强化实践教学环节,要从实践课程的整体开发、建立调动学生参与实践活动积极性的体制机制、创新实践教学的组织依托,实现两支德育工作队伍的有机结合等方面来构建实践教学的平台.     

生物教学中的信息反馈

教学反馈是指教师输送给学生的教学信息在教学中产生反映并返回教师，从而对教学信息的再输出发生影响的教学控制过程。反馈的原理用于指导教学，教师能根据学生信息输出情况，灵活的、及时地调整讲课进度，深浅程度和教学方法。教师还能通过教学信息的反馈检测教学效果、调控教学过程、强化学习动机。     

强化激励机制与军队后勤人员管理

强化激励理论是一种以人为中心的管理学理论。运用该理论创建的强化激励机制有利于军队后勤管理目标的实现。表文从管理心理学角度出发，就如何利用强化激励机制加强军队后勤人员的管理做深入探讨。     

贯彻ISO9000管理标准强化图书馆的管理及服务

阐述了图书馆贯彻实施ISO9000标准的必要性，并通过对ISO9000标准部分内容的介绍，提出贯彻ISO9000标准是提高图书馆管理及服务的有效办法。