职业学院要强化应用文教学

职院因其学校性质以及学生就业需要,须要强化应用文教学。对于每一个职院学生来说,都要接触应用写作,如通知书、介绍信、商调函、读书笔记、简报、纪要、计划、章程、调查报告、总结等,在教学中一定要强化这些文体的写作。     

青少年语言强化与濒危语言的保存

随着人类交际的日益频繁,语言濒危的现象越来越严重。本文通过对海南省东方市来语社会情况的调查与分析,发现对青少年进行语言强化是濒危语言保存的重要手段。     

行为主义视角下的迷信心理探析

本文在行为主义视角下,用斯金纳的强化论来解释迷信形成的心理和行为机制,针对现实生活中出现的迷信心理和行为,分析其存在的原因,强调心理学应注重对迷信心理和行为的研究。     

关于创新型数学人才培养的几点思考

中小学生作为基础教育的主体,其身心健康直接影响着教育的健康和可持续发展。因此,加强中小学心理健康教育刻不容缓。当前,心理健康教育虽然已经进入了学校课程,但是并没有真正融合到学校教育中去,在实际心理健康教育中还存在着一些问题,出现了"医学化""素质教育化""狭义化""心理教师责任化""德育化"等倾向。因而我们必须充分认识产生问题的原因,并通过不断学习、实践和探索找到应对策     

浅谈班级管理的几种方法

不断探索心理健康教育的可行性,营造一个健康的心理氛围环境,使学生保持稳定、乐观的情绪。轻松愉快地学习知识、提高能力有着重要意义。方法如下：1、强化学生的理想、道德、法纪意识;2、在学生中普及心理保健知识;3、努力创设学生心理健康发展的良好环境,让学生正确处理好人际关系;4、开展心理辅导活动。     

应用操作性条件作用原理提高学生的学习积极性——以南京东方文理研修学院为例

在南京东方文理高等研修学院中有很多学生沉迷于网络游戏,对学习有很强的厌烦情绪。如何提高该类学生的学习积极性不仅是学校教师所面对的问题,在一定程度上,它也成为社会上普遍关心的问题。     

浅谈初中数学思想方法的教学

数学思想方法是对数学本质的认识,是数学知识的精髓,它不仅是学生形成良好的认知结构的纽带,还是由知识转化为能力的桥梁。初中数学教学中要注意在知识发生过程中渗透数学思想方法,在定理和公式的探求中挖掘数学思想方法,在问题解决过程中强化数学思想方法,并及时总结以逐步内化数学思想方法。     

“睡眠中学习”可能不是梦想

睡觉时也可以背单词？这并不是痴人说梦。一项最新研究显示,在入睡前学习的单词,会在睡眠中被大脑有关部位强化记忆。醒生反而比刚学完时记得更清楚。研究人员还首次实时监测到“睡眠中学习”的过程。     

如何引导学生学习英语的兴趣

1英语教师应树立自己成为学生感兴趣的良好形象要学生对英语感兴趣,首先要学生对英语教师感兴趣。英语教师应树立自己成为学生喜欢的良好形象。怎样才能树立良好形象呢?关键要求教师具有高尚的师德,对学生学业的长进和优秀的品德的形成要起潜移默化作用。英语教师还要有很高的英语水平和表现出不断学习的无止境进取精神。     

构建活跃的英语教学课堂

新课程标准要求:英语教学要强调听、说、读、写各方面的均衡发展.这就要求教师在授课时不能再像以前那样只是自己滔滔不绝地讲个不听,学生在课上只充当听众的作用,课下再去单纯性记忆.