论名著及其采购

本文阐述了名著是人类文明成果的一个重要体现,它具有独特的价值和广泛而深远的影响。作者认为名著在图书馆藏书结构中占有重要位置,图书采购要以名著作为经常性的采购对象,同时采购必须遵循一定的原则,如体系性原则,倾向性原则和发展性原则等     

记园本教研活动：文学作品的名字可以更改吗

园内学科组开展同课异构活动，《柳条儿长柳条儿青》（附后）这篇金波的名著三位教师上下来，各不相同，各显神通。在一位教师的活动中，设计了给故事起名字的环节，结果孩子们都取了“柳条儿和它的朋友们”之类的名字。当时教师顺应了孩子的需求。在完整欣赏故事之前直接将文学作品的名字更改了。此时下面听课的教师之间响起了一阵窃窃私语声。“文学作品的名字可以随便更改吗？”     

五页教材 五处“硬伤”——人教版高中语文教材必修二指瑕

笔者在教学中发现。人教版高中语文必修二（2006年11月第2版，2008年5月西安第3次印刷）“名著导读”板块77页——81页五页教材中。有5处错误。其中标点符号使用错误2处，标点符号排版错误1处，数字符号使用不规范1处。病句1处。     

关于开设西方学术名著导读课的几点思考与尝试

面对西方文化思潮的猛烈冲击，为了使学生扩大理论视野，强化理性意识，提高鉴别能力，增强使命感，较好地掌握和运用唯物辩证法和历史唯物主义的思想、立场和方法，从而在科学而坚实的理论基础上形成判断和阐释复杂文学现象的理论体系，我们为中文系现当代文学专业硕士研究生开设了西方学术名著导读课。整个导读课教学过程可以概括如下：学生阅读原著—教师导读—开展专题研讨—当代文学作品研究论文写作     

新中国贵金属纪念币纵览

提起新中国的贵金属纪念币，众普遍认为是指金、银纪念币，但《中华全国贵金属纪念图录》显示，除了金银币外，还应当包括极少量铜、钯和铂质的纪念质。20多年来，我国已经向海内外成功发行了中国民间神话故事，中国京剧艺术和中国古典文学名著，中国杰出历史人物，中国古近代名画等10大系列共1400多个品种的纪念币，     

我与名著有个约会

对于每个小书虫来说,热爱阅读,个个相同,但怎样读就各有各的不同了。本期,我们请来了几位爱读书的小书虫,让他们来现身说法,谈谈他们趣味横生的读书形式。赶快一起来分享吧!     

如何指导学生阅读名著

现行试题要求学生首先读过指定名著,有所了解,有个人见解。这也给教者提出了挑战,在7-9年级时间段内,如何能将新课程标准有关课外阅读的要求落到实处?     

充分利用经典名著,让学生自由写作

阅读是写作的基础,是获得写作范例的重要途径。语文课程标准就非常重视课内外阅读,重视中学生写作材料的积累,而＂读书破外卷,下笔如有神＂、＂读写结合＂