数据仓库中集成器端的两版本不加锁算法的研究

在目前的数据仓库中为保证数据的一致性通常采用不加锁算法,而当前所使用最普遍的算法又存在着用户和维护事务不能在同一时间工作的弊端,本文就此问题提出了两版本不加锁算法。它是一个典型的多版本并行控制算法,特别适合在一个数据仓库环境中进行视图维护。本算法能够很好地解决用户会话和维护事务不同步的问题,能使用户24小时使用数据仓库并减少系统开销。     

试析图书馆与用户间信息不对称对用户权益的影响

运用相应法规知识及信息不对称理论,剖析了图书馆用户权益及图书馆与用户间信息不对称的现象,揭示了信息不对称对图书馆用户权益的影响,提出了抑制信息不对称的策略。     

均衡发展是当务之急

近期,教育部基础教育一司副司长王定华说:在我看来人生是长跑,起步早晚并不能决定一个人的一生发展。他认为,说不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中,好的小学,乃至好的幼儿园,虽是一种可以理解的家长心理,但它并不符合科学的逻辑。很多时候这句话某种程度上是培训机构的一种宣传语,是一种忽悠,不值得进行大肆的宣传和推广。站在起跑线前,一线的教育工作者有人慨叹眼前,表示担忧;有人冷眼相看;有人认为不要跟着别人跑,应坚持站在自己的起跑线上……     

地方台办节目更要“接地气”

有人问冯小刚如何做电影,冯小刚很有感触地说,他之所以被广大观众认可和接受,很大程度上是因为他接地气。赵本山自认,一群农村人拍《乡村爱情4》这样一部农村的戏还算有把握。我们这种接地气的,观众比较喜欢。不接地气、远离现实一度是央视     

上访村长之死

一起＂离奇＂的死亡事件以＂二次尸检＂结果公布告一个段落,但家属对政府的＂不信任＂以及事件引发的网络质疑仍待平息     

初中英语课堂学生不配合的原因分析与应对策略

初中英语教学目前仍普遍存在学生上课不配合的现象，使得教学效果收效甚微，本文主要针对这种现象，分析了几种可能存在的原因并对此提出一些建议。     

认知语用学视角下的冷笑话研究

本文主要运用框架理论和语用关联原则对冷笑话的制笑机制进行了分析，认为冷笑话凸显了不同的认知框架，各认知框架之间既相互矛盾又相互关联共处于同一认知过程。正是各认知框架之间这种不和谐的关系导致了“幽默”效果的产生。结合之前解读传统言语幽默的不和谐-消解理论，认为冷笑话跟传统言语幽默的区别在于没有“消解”阶段。这种对认知框架的不和谐的悬置，达到了独特的“冷幽默”的效果。     

浅析语文教学中“教”与“学”的关系

在语文教学里。由于对教与学的关系认识得不完整．常常自觉或不自觉地把两者割裂开来。传统的做法是教师只管教，学生只管学，教与学成为一种知识的传授关系。反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。“讲”和“教”只是教学的一种手段．“用不着讲”“用不着教”才是教学的终极目的。     

请公正地对待每一个学生

晚自习的铃声响了,我快步走向教室。老师,有人把图钉放在我的板凳上。王凯大声报告,显得十分委屈。图钉!伤着了吗?我焦急地上前询问。幸而我穿了棉毛裤,只有一点儿疼。王凯皱着眉头说。放图钉戳人!说,是谁这么大胆?我恼怒地喝问。     

代表委员谈如何解决教育三忧

一忧——揠苗助长【代表委员声音】很多家长宁愿花大钱给孩子上各种名目的培训班,也不肯静下心来自己读几本关于孩子教育的书。朱善萍委员说,如果家长不用心去观察孩子的兴趣和潜质、因势利导,而是跟着社会潮流强行让孩子参加或许不适合他们的各种特长培训,会对孩子、家庭、社会带来不利影响。