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101.
在我们固有的概念里,所谓教师,一般是指以教书育人为职业的人.其实事情远非这样,真正意义上的教师应该是孔子的"三人行必有我师"的那个"师".因为我们人类的知识浩如烟海,一个人终其一生也只能在某一个领域知其皮毛,不可穷尽.  相似文献   
102.
关注古籍图书保存及资源开发的价值,是经济不发达地区公共图书馆亟待解决的问题之一。在实地调查的基础上,以数据说明经济不发达地区古籍图书保存现状,探其根源,并为经济不发达地区公共图书馆保存好古籍提供良好的建议。  相似文献   
103.
对于人才的培养和引进是图书馆赖以可持续发展的人力基础,在经济发达和经济不发达的分析平台上展开对此问题的讨论,意在找出一种适合经济不发达地区图书馆专业人才培养和引进机制,为经济不发达地区图书馆的健康发展提供人力资源开发与利用的有效途径,逐步解决经济不发达地区面临的图书馆专业人才培养和引进难的实质性问题。  相似文献   
104.
赵莉 《网络传播》2006,(10):54-54
博客以其理念和技术保证了两点——完全自主,沟通互动。但是这一“零体制、零编辑、零技术、零成本、零形式”的传播平台也突显了一系列监管难题,从博客诞生那一刻起,整个博客世界里官司不断,谩骂、攻击、恶炒、隐私、淫秽等不和谐现象如洪水泛滥。  相似文献   
105.
peter  Weill  Jeanne  W.ross  佳禾 《电子出版》2005,(9):41-44
治理流程越是缺乏透明度,就越少有人会遵循它,特殊化的处理越多,对于治理能够成功的信心就越少。信心越少,按照规则去执行的意愿就会越弱小,特殊化处理和不透明的治理会在治理的有效性上产生一个向下的螺旋。  相似文献   
106.
读范     
有人说,一个人就是一本书。应该补充的是:是一本永远读不完的书。要了解一个人实在太难了。你觉得了解了,其实并不了解;你觉得看透了,其实未曾看透;你认为伟大的,其实未必伟大;你看似平庸的,或许品质非凡。肯定了的又会否定;否定了的重又得到肯定。一生可以读完许多书,却很难读完一个人。喜欢把事情简单化的人,提出的问题只是“好人还是坏人”或者“尧舜还是桀纣”。其实,这远远不能描述人物的丰富内涵。且不说“好人”“坏人”的分野标准各异,就是“尧舜”“桀纣”,又何尝可以将天下之善恶尽归焉。这回想说范仲淹,这是我始终钦佩的一个历史…  相似文献   
107.
信息时代的今天,政府与市场以及市场主体之间的信息不对称,严重地制约着市场经济运行效率的提高。经济法是规制信息不对称导致的市场、政府失灵的主要部门法,图书馆法则是其中具体体现这一职能的专门法律,重新匡正这一法律属性,并阐明图书馆的法律职能对于图书馆法立法必将大有裨益。  相似文献   
108.
隐私不隐     
今天,杂志社工会副主席,把我们单位员工年度体检的报告郑重地发给每一个人,是用大信封粘贴的。  相似文献   
109.
王达萌 《记者摇篮》2006,(11):24-25
“有偿新闻”的定义,学术界至今尚未给出明确的界定。一般来说,将新闻记者、编辑或媒体因接受钱物及其他利益而以新闻形式发布的信息,称之为“有偿新闻”。当然,“有偿新闻”作为一个概念,也可以指代这类行为和现象。“有偿新闻”的现实形态五花八门,按“有偿”形态可分为六类:1、接受劳务费等红包、有价证券、礼品,获取各类消费、好处,如餐饮、旅游、入学、住房和为亲友解决工作问题等。这是最为典型的“有偿新闻”行为,虽然兑现“有偿”可能会采取延时拖后或提前进行感情投资等变异方式。2、以新闻为诱饵换取经营利益(如广告、发行)或赞助。3、以内参、曝光等为要挟,迫使对方提供钱、物、好处等。4、媒体给采编人员下达创收指标,从而使“有偿新闻”堂而皇之地成为经营创收手段,如有偿组版、联办节目。5、不同媒体、新闻单位(包括记者编辑)之间以获取不正当利益为背景而互相交换新闻。6、某些中介、公关公司以营利为目的,非法运作(实为经营)新闻。这些新闻按信息性质可分为具备新闻价值、不具备新闻价值和人为杜撰炒作的虚假新闻三类。  相似文献   
110.
周昶 《记者摇篮》2006,(1):44-45
常言道,看报先看题。在阅读报纸时,无论什么人,面对报纸版面上登载的大量的新闻,都有一个不自觉的对新闻的选择和取舍过程,而这一选择和取舍过程的第一步,就是通过对报纸上的一个个新闻标题的浏览来实现的。正因为此,有人把标题形象地比喻成新闻作品的“眼睛”,认为只有“眼睛”传神,才能让新闻“留”住读者,并引起了读者的阅读兴趣,你的报道才有价值;反之,如果标题平淡,不能引起读者的阅读兴趣,读者拒绝阅读,那么你的报道写得再好,也没有意义。留意当今的报业市场,近年来兴起的一些都市类、生活类报纸和网络媒体,特别是网络媒体,在新闻标题…  相似文献   
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