高中英语写作教学的探索与反思

英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而也是很多高中生学习中的弱项。在目前的高中生英语写作中,存在着中式英语居多,用汉语的习惯堆砌而成的现象;学生作文中句子结构不正确,基本的句子成分模糊;学生使用简单句较多,句式单一。高中英语教师应该应从词和句入手,抓好基本句型的训练;要重视写作的规范化训练;要培养学生养成写作的习惯。     

手表的启示

早晨,我从睡梦中醒来,迷迷糊糊地将手伸到枕头下摸出手表,才5点20分。可我环顾一下四周,发现室友们都已经起床,开始穿衣服了。我惊异地望着她们:"现在才5点20分,你们起这么早干吗?"她们互相对视了一会儿,显得有些奇怪,齐声说:"现在已经6点了!"我再一次摸出手表,暗淡的灯光下,     

如何培养小学生写字习惯和能力

怎样使小学生写出一笔好字,既是小学语文教学的一项重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,更是培养学生良好思想品德、坚强意志和高尚审美情操的重要途径.     

课外阅读在高中语文教学中的重要性

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。而阅读是语文教学的根本,在高中语文教学过程中,教师应重视课外阅读能力的培养。良好的课外阅读习惯,不仅可以提高学生的语文素养,更能提高学生的语言表达能力,从而达到良好的教学效果。我总结了以下几点方法,供大家探讨。     

良好的学习习惯须从新生入学时培养

现在的小学老师都感叹．班级难管理，班风不正，学风不浓，上课时组织教学花费大量时间．学生不交作业的情况比较严重．究其原因．主要是新生入学时没有养成良好的学习习惯。     

在差异教育中促进学生个性发展

教师应尊重学生的个体差异,采取有差别的教育方式,为每一个学生找到最适合他自己的发展目标,找准每个学生的"最近发展区",让他们在各自原有的基础上有所发展,有所进步。一、差异教育的施教由于学生的学习基础和学习能力是有差异的,因此,教师的投入点、投入量、投入方式也要有差异,做到因材施教,使各类学生的学习兴趣在原有基础上都     

浅谈高职高专英语教学面临的挑战

作为一名高职高专院校的英语教师,我深切感受到高职高专英语教学中面临的严峻挑战,随着院校的扩招,学生进校分数越来越低,学科成绩整体比较薄弱,而且大部分学生的英语成绩是所有学科中最差的；整体上看,学生的英语水平参差不齐,没有良好的英语学习习惯,不能够做到自主性学习,并且越是英语成绩不好,学生对英语越没有兴趣,信心和耐心,部分学生甚至有惧怕英语的心理.这给英语教学工作带来极大的挑战,怎么样去正视这种挑战,怎么样去解决这种挑战,是英语教师必须思考的问题.     

小议初中数学后进生的转化

当今初中学生在学习数学时,随着知识的不断深入,解题的难度、深度和广度的不断加大,加之解题方法、技巧的灵活多变,致使部分学生力不从心,后进生越来越多.本文从提高学习兴趣、培养学习方法、良好学习习惯的养成等方面,提出做好后进生转化的一些建议.     

语感训练使阅读教学生动起来

学生具备了一定的语感能力，不但能在特定的语言环境中领悟语言，又能充地调动特定环境中各种语言运用的可能性，发挥潜在的语感势能，创造性地运用语言。     

精美布书令孩子爱不释手——用布书发展0至3岁婴幼儿智能初探

有关研究指出,0—3岁是婴幼儿启蒙阅读意识、激发阅读兴趣、养成阅读习惯的关键时期。为学龄前婴幼儿创设适宜的早期阅读环境,提供合适的阅读书籍,是目前幼儿园工作中的一个重要方面。但在开展这项工作时,老师们有一个普遍的苦恼:0—3岁的婴幼儿还没有形成良好的阅读习惯,不能很好控制自己,纸质图书很容易被他们撕破、折坏、浸湿。