浅谈高职高专英语教学面临的挑战

作为一名高职高专院校的英语教师,我深切感受到高职高专英语教学中面临的严峻挑战,随着院校的扩招,学生进校分数越来越低,学科成绩整体比较薄弱,而且大部分学生的英语成绩是所有学科中最差的；整体上看,学生的英语水平参差不齐,没有良好的英语学习习惯,不能够做到自主性学习,并且越是英语成绩不好,学生对英语越没有兴趣,信心和耐心,部分学生甚至有惧怕英语的心理.这给英语教学工作带来极大的挑战,怎么样去正视这种挑战,怎么样去解决这种挑战,是英语教师必须思考的问题.     

小议初中数学后进生的转化

当今初中学生在学习数学时,随着知识的不断深入,解题的难度、深度和广度的不断加大,加之解题方法、技巧的灵活多变,致使部分学生力不从心,后进生越来越多.本文从提高学习兴趣、培养学习方法、良好学习习惯的养成等方面,提出做好后进生转化的一些建议.     

语感训练使阅读教学生动起来

学生具备了一定的语感能力，不但能在特定的语言环境中领悟语言，又能充地调动特定环境中各种语言运用的可能性，发挥潜在的语感势能，创造性地运用语言。     

精美布书令孩子爱不释手——用布书发展0至3岁婴幼儿智能初探

有关研究指出,0—3岁是婴幼儿启蒙阅读意识、激发阅读兴趣、养成阅读习惯的关键时期。为学龄前婴幼儿创设适宜的早期阅读环境,提供合适的阅读书籍,是目前幼儿园工作中的一个重要方面。但在开展这项工作时,老师们有一个普遍的苦恼:0—3岁的婴幼儿还没有形成良好的阅读习惯,不能很好控制自己,纸质图书很容易被他们撕破、折坏、浸湿。     

在小学数学教学中培养学生“思考”的习惯

数学是一门严谨、深刻、应用广泛的学科,对培养学生的思考能力与解决问题能力大有益处。因此,在新课程改革背景下,小学数学教师应当努力加大改革力度,着重于提高教学的有效性,重视学生思考习惯的培养。     

探究式学习在高中英语词汇教学中的应用探讨

词汇作为英语语言知识的基础与前提,是做好英语教育的关键所在。在高中英语词汇教学中应用探究式学习,一方面可帮助教师进一步推进英语教学模式的变革,另一方面还能培养学生探究学习的能力,具有重要意义。1.探究式学习在高中英语词汇教学中应用的意义第一,可帮助学生改善其词汇记忆能力。探究式学习强调英语语言学习的情境性、探究性以及交际性。探究式的词汇学习,可帮助学生连结情境、词语之间的关系,避免死记硬背,减轻学生的记忆负担,提高     

农村寄宿制学生口语习惯的培养

当前农村小学的英语教学中,由于缺乏很好的语言环境,学生大多笔头优于口头,学生不会说、不敢说的情况普遍存在,一旦进行口语交际,学生就感到茫然,不知如何开口;加上口语环境较差,与现实生活不一致,学生没有兴     

初中语文教学要注重培养学生的毅力

毅力是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质。毅力是一种无形的力量,会帮助人们克服恐惧、沮丧;会不断地增加人们应对、解决各种困难问题的能力;会为人们实现梦想源源不断地提供动力……毅力是成才者必备的重要素质之一。因此,语文教师应注意培养学生的毅力,使学生获得更好的发展。     

生活多发现素材就新颖

生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。由于缺少发现,一些学生对发生在身边的事听而不闻,视而不见,导致习作时即便搜肠刮肚也是只言片语。《语文课程标准》提出,让学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰     

如何激发学生学习的热情

要想激发并维持学生的学习热情,浓厚的学习兴趣是持久钻研的原动力!“数子十过,不如奖子一长”,所以激发一个人的热情是根本,还要注重培养学生爱思考的好习惯.