学生良好复习习惯培养之管见

培养学生良好的复习习惯,首先要使学生充分认识复习的重要性;其次还应使学生掌握必要的复习方法;再次还要靠教师、学生、家长等多方位的督促、鼓励,更要学生自己去践行。     

基于母语环境下英语自主性阅读习惯培养初探

长期以来，阅读教学用的是以教师为主的原则，学生成为了语言知识的消极接收者。而仅仅依靠课本和课堂教学来提高学生的阅读能力是远远不够的。在现在的英语教学里，我们主要提倡的是，进行英语阅读技能的训练和阅读习惯的培养，让学生发现阅读的愉悦，最终形成英语自主阅读的策略。     

通过语文教学培养学生的良好习惯

从“习惯”的各种特性看,小学语文教学担负着培养学生良好习惯的重要责任。     

闲说筷子

筷子是中国人日常用餐的工具，用筷子吃饭少说也有3000年的历史，国人早已习以为常。西方人用刀叉进餐，也历经近千年，成为墨守的习俗。固守各自“天经地义”的传统习惯，加之交流不够，难免会产生一些误解，进而发展为化的差异。[第一段]     

今天，你反思了吗？

很多老师教书教了10年、20年,始终没有一点“家”的气息,“匠”的气味却渐浓.笔者认为,没有养成反思的习惯是主要原因之一.翻开许多数学老师的教案,“回眸与反思”的旁记、补记、后记满眼都是,细细读来,应景文字居多,实际教学的感悟很少,理性的思考更少.偶尔给教师指出来,回答是:不知道怎么写,也实在没有时间去慢慢写.老师确实忙,尤其是我们数学老师,一般都带两个班,每天上课,     

浅谈幼儿故事讲演对语言发展的作用

在幼儿故事作品中，美丽动人的白雪公主、憨态可掬的三只小猪、温和善良的小兔灰灰、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心，让他们感受到生活是那么丰富多彩。因此他们会屏声静息，全神贯注地听这些内容。在一些故事会活动中，幼儿讲完故事后，其他幼儿可以进行评价，这就养成他们良好的听说习惯。要回答“你认为他讲得好不好？为什么？”     

咖啡的滋味

过多的咖啡会使人忧郁的。我使劲地捏着鼻子把咖啡灌了下去,还没等回过劲儿来,就又喝了两杯浓浓的果汁。好了。我冲沫沫一笑,今天要开夜车。     

机遇是如何丢失的

据说,2200多年前,亚历山大图书馆遭遇一场大火,整个图书馆被烧得片瓦无存,唯有一本书得以"火口余生"。然而这本书不是珍贵典籍,所以一个识得一点字的穷人仅用几个铜板就把它买下了。这本书也不是很有趣,可它的两页纸中间,却夹着一件让所有人都会感兴     

浅谈运动参与学习领域目标

《体育与健康》课程标准中，根据三维健康观、体育本身的特点，将不同性质的学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。其中运动参与领域是促进学生发展体能，获得运动技能，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度的重要途径，是达成课程目标的重要载体之     

英语“学困生”如何转化

在英语教学中,＂学困生＂一直都是每位教师感到非常棘手的问题。然而实践证明,成功的教育转化他们,不仅能大面积提高整体英语教学质量,全面提高英语学困生的素质,使他们形成良好的学习习惯,具备较强的自学能力,而且,也可以促进其他学科的学习。英语教师应充分认识到转化学困生的现实意义。