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971.
一、培养学生学习数学的兴趣
兴趣是推动学生学习的动力,教师可以让学生积极参与教学活动,使外来务工人员同住子女有更多体验成功的机会。教师也可以创设一个适度的学习竞赛环境(设计一些不同层次的题目),在课堂上多关注这些成绩中下游的学生,多给其一些鼓励性的评价等。 相似文献
972.
解题习惯是学生在解题过程中逐步形成的,它是影响学生学习成绩的的一个重要方面。教学实践表明:学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良的解题习惯。 相似文献
973.
974.
张健忠 《吉林体育学院学报》2007,23(1):111-112
通过教学实验和问卷调查,研究评估高校体育与健康课程改革的效果,结果显示在实施教育后不仅实现了提高女大学生健康关心程度,促进了女大学生保健行为,培养了女大学生参加体育锻炼的习惯,提高了大学生的形态机能水平. 相似文献
975.
林华 《承德职业学院学报》2007,12(3):133-134
所谓阅读能力,顾名思义就是学生看、读能力,这是学生获得知识点的一个很重要途径.阅读是人类获取知识,提高观察、分析、思维等高层能力的基础.它是学生掌握知识的手段,是充分发挥学生主体作用的关键环节,其目的是培养学生看书习惯,掌握阅读方法. 相似文献
976.
977.
设计思路 两个例题的教学分别以小组汇报、教师讲解和放手让学生探究的形式进行,形成一定的坡度,同时也符合学生的认知规律,学生在探究中学解比例,并知道解比例的依据是什么.这样设计拓展了学生的思维空间,突出了学生的主体地位.在小组合作和探究交流的过程中掌握了新知,明白了算理,也训练了他们合作、倾听、表达的能力和习惯. 相似文献
979.
严净 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)
在学习英语的过程中,读是学生必须要掌握的最重要的基本能力之一(其他最重要的基本能力包括听、说和写。),阅读能力的提高,可以促进语言输入、增强语感、扩大知识面,有效提高学生的整体英语水平。但是,对广大中学生来说,读却是他们在英语学习中普遍感到头疼并是他们的一个薄弱环节,直接影响了他们整体英语阅读能 相似文献
980.
综观我国目前的语文教学现状,在阅读教学中,确有部分教师过多偏重语言知识的传授,忽略或对阅读能力培养重视不够的现象。因此,要培养全面发展的高效率、高素质的学生,笔者认为在阅读教学中,不仅注 相似文献