汉语"不要说"句式的语义、语用分析

汉语短语“不要说”能表达三种意义,本文着重分析其作为话题标记时和其他关联词语搭配,构成递进复句的情况。“不要说”句式有三种形式,语义上又可下分为极指递进、假设递进、让步递进、限制递进、强调递进等小类。“不要说”作为话题标记,旨在通过对比表达说话人的主观断定,这种对比义是整个句式赋予的。     

不要让篮子空着

沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。     

我心中的奥运——从掌心起飞的蝴蝶

<正>如果在2008年,你看到有一只酷似奥运五环的蝴蝶,正从遥远的海外向中国飞来,那么你可不要忘了和她一起到北京找我。因为她就是在我的掌心起飞的。     

“这个权利我不要”

考前钟声已经敲响，夹着单元检测试卷，我匆匆走进了教室。可以看得出，学生们都做好了准备，只等着我这个监考官的到来。说完考场纪律，我利索地把试卷分发了下去。     

怎样解释"不要……太……"?

对汉语中“不要……太……”句式和英语中的“not…too…”句式的句意是可以解释和把握的，它依据的是句中用词的褒、中、贬，以及判断句子是对事实的一般陈述还是着意的逢迎和赞扬之词。     

体育教学中学生常见的心理问题及应对策略

在体育教学中，我们时常发现一些学生存在心理问题：有的情绪不稳定，暴躁易怒；有的过于兴奋，不听老师指挥；有的紧张焦虑，无所适从；有的厌恶学习，精神萎靡不振；有的心情压抑，不愿上课……这些心理问题，如果长期得不到解决，就会严重地影响学生的健康成长。培养学生健康的心理素质，对体育教学有着极其重要的意义。     

不要断言自己是弱者

最近，在美围有过一场以弱对强的拳击比赛，照理说这场比赛不会有任何悬念，但结果大出人们的意料，却是弱者胜。我在兴奋难当之余，想它至少又有了一种生活法则供弱者选择。     

你知道怎么跟网络依赖说“不”吗?

正小记者来回答网络依赖也叫"网络成瘾综合症",指的是对网络的一种过度依赖,表现为对现实生活失去兴趣,在网上的时间超过一般的限度。小主持大讲堂目前,越来越多的中小学生对互联网产生依赖感,身心健康受到严重影响。为了避免自己患上"网络依赖"这种"怪病",     

不同的角度,别样的精彩——记小作家翟睿冰写作之旅

不要为摔破的砂锅流泪 有这样一个故事一个人背着行囊在路上匆忙地行走，忽然，系行囊的绳子断了，他背着的砂锅滚落到地上，碎了，而他却径直向前走去……路人看见了，冲他喊着：“喂，你的砂锅碎了！”     

孔夫子的箴言

时间的步伐有三种：未来姗姗而来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静止不动。当它缓行时，任怎样急躁，也不能使它的步伐加速。当它飞逝时，任怎样恐惧犹疑也不能使它的行程受阻。任何后悔，任何魔术，也不能使静止的移动一步。你若要做一个聪明而幸福的人走完你的生命的路程，你要对未来深谋远虑，不要做你的行动的工具!不要把飞逝的现在当做友人，不要把静止的过去当做仇敌I