跌倒后不要急于走开

在人生和事业中遭遇了失败，在一个地方跌倒之后，不少人往往会作出这种选择：迅速逃离失败，换一个领域、环境从头再来。其实，跌倒的地方也有风景，我们不必急于走开。     

追寻正义永远没有休止符

在刚刚揭晓的第十二届中国新闻奖的评选中，我们采写的《七年上诉冤屈未伸张大令公庄村民问：解决俺村的问题还要再花多少钱》的报道被评为消息类一等奖。这篇本属经济报道的消息首次引入了政治视角，揭示了这个村村民冤案７年未得到解决的要害———在于当地的有关部门用“认真”的形式主义来对付中央领导的批示和群众的冤屈。“解决这个村的问题还要花多少钱？”表面看是算经济成本账，实际则暗含当地群众对有关部门所表现出的形式主义、文牍主义、官僚主义等付出的“无形成本”的担忧。回顾河北省“大令公庄事件”的报道，前后追踪历时近…     

到底要不要冒险

<正>旅途中遇到暴风沙,一阵狂沙吹过之后,他已认不得正确的方向。正当快撑不住时,突然,他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子,里面堆了一些枯朽的木材。他几近绝望地走到屋角,却意外地发现了一台抽水机。他兴奋地上前汲水,可任     

好的开始是成功的一半——首因效应

正作为家长不仅要谨慎对待孩子的第一次成功、第一次失败,还要利用好这些"第一次"鼓励孩子养成好习惯,这种润物细无声的教育才是"爱与自由"的教育。在心理学中,"首因效应"是指在短时间内以片面资料为依据形成的印象。心理学研究发现,与一个人初次会面时,45秒钟内就能产生第一印象,这一最先的印象能够在对方的头脑中形成并占居着主导     

慢慢来,静听花开的声音——班主任工作方法漫谈

现代社会,教师和学生的情绪都容易急躁,急功近利,追求立竿见影的教育效果,结果往往事与愿违。其实,教育需要教师和学生都静下心来,以静态平和之心处之,也需要教师不要较真,静观其变,以不变应万变处之,然后放慢脚步,静心读书,以书之精华潜移默化,使得教育润物细无声。同时,在教育过程中,教师还可以提供一个平台——日记或纸条,引导学生倾诉心声,静思己之过。     

音像

《我们不要伤心了》/万芳 今年一些与速食朝代“不合时宜”的台湾艺人陆续在内地发声,7月底又多了一个古老的名字——万芳。听万芳的歌很容易就听到心里去,记住的总是那些伤心的歌,听到心里,那些不快乐的回忆就又要浮出来了。     

生物教学“八不要”

初中生物教学不要教师中心,独占课堂;不要讲解抽象深奥,教不得法;不要语言干瘪,平淡乏味;不要开端不良,令人扫兴;不要轻视图像,智能受损,不注重生物学科的独特性;不要讲练不当,处理失衡;不要课堂中心,书本中心,不注重生物教学的实践性;不要重智轻德,认识片面,不注重突出本学科的思想性。     

“不要和陌生人说话”质疑

前不久热播过《不要和陌生人说话》这部电视剧,不知是这部电视剧的原因还是现在家长对其唯一的孩子安全越来越重视的原因,最近发现“不要和陌生人说话”这个句子的出现频率越来越高。     

不要忽视自我的美

当你面对如血的残阳时,你感叹自然的壮美;当阿姆斯特朗登月时,你感叹人类智慧强大之美;当你品读那些传诵千古的诗词时,你感叹它的精关;当你独自撑伞徘徊在雨巷中时,你油然而生一种幽幽的凄关。我们生活在一个绝美的世界里,睁开眼,细细寻找,你会发现身边萦绕着太多太多的美,它们犹如晶莹的蚕丝将我们紧紧包围,但有许多人却不曾想到,那被银丝层层包裹的,那个自我,也是美丽无比的。