低年级小学生写作业那些事

现在小学都在减负,很多小学一、二年级留的作业不是很多,半小时以内就可以写完。但也有一些学校留的作业,需要孩子每晚花一小时以上的时间完成。如果孩子放学回家没有放松的机会,并且写完作业后时间所剩不多,不能出去玩,必然会磨蹭——反正这之外也没有乐趣,不如边写边放松。     

不要问我从哪里来

再去江孜时,我几乎没有选择任何交通工具。对于这种毫无目的的行走,我只顾一个人游手好闲。徒步才是最佳的高原心情之旅。如果是去探访一处尚未公开于世的古迹,有一匹马陪伴该有多好。但该去的地方,多年前都去过了。黄昏的太阳很烈,晚霞像沉睡中醒来的藏族老人,那双充血的眼睛,直视苍茫。我不知道前方等待我的会是什么。     

不要等到明天

一天晚上,外面正下着大雨,猴子和癞蛤蟆坐在一棵大树底下互相抱怨这天气太冷了。 它们被淋成了落汤鸡,冻得浑身发抖。这种日子多难过呀!它们决定明天就去砍树,用树皮搭个暖和的棚子。     

不要钱的西瓜

一日,老刘去逛街。那天天气很热,走了一会几老刘就满头大汗了。他看见路边有一个西瓜摊,便上前问：喂,你这瓜多少钱一片？     

不要轻易说“不可能”

曾给许多朋友测试过这几道题．无一不说不可能得出这样的答案。你也不妨来试试。请看题：     

生活数学化——高中生需要,但不要停留

高中阶段不忽视数学生活化,但是更强调生活数学化.高中生需要生活数学化,感受数学的应用价值,增强数学的应用意识.笔者基于数学建模,通过实例《探究线性二阶递推式的通项公式》,指出生活数学化,高中生需要,但不要停留.     

不要说读书的人寂寞

说起读书的人，有些人的脑海里会马上浮现出这样的图景：孤灯一盏、夜凉衣单、却手捧厚卷；抑或是晓风残月下背手反复吟咏：“江畔何人初见月，江月何年初照人”词句的寂寞孤独又清瘦的身影……     

不要低估了一句话、一个微笑的作用

本世纪30年代,一位犹太传教士每天早晨,总是按时到一条乡间土路上散步。无论见到任何人,总是热情地打一声招呼:“早安。”其中,有一个叫米勒的年轻农民,对传教士这声问候,起初反应冷漠。在当时,当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的。然而,年轻人的冷漠,未曾改变传教士的热情,每天早上,他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。终于有一天,这个年轻人脱下帽子,也向传教士道一声:“早安。”     

不要把宝石当石子放弃

在出现《一千零一夜》这本书 的地方,也出现过这样一个故事: 一天夜里,一位巴格达商人 在空旷无人的山路上行走。这时, 他听到一个神秘的声音时他说: "请你弯下晨来,在路边拣起几个 石子,那么明天早晨,你将因此得 到快乐。"商人当然不相信石子会     

如何训练英语听力

听、说、读、写是学习英语要培养的基本能力,听力又排在首位,且在NMET试题中占30%的分值,放大部分学生又在听力上失分较多。因此,如何培养和提高学生的听力就格外重要。重视听力的训练,调动学生的兴趣和积极性,用科学有效的方法加以训练,必将成为初中生、高中生训练听力过程中不可或缺的组成部分,我想通过使用以下方法的训练,听力肯定有大幅度的提高。