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51.
本文针对源兴矿属技改矿井,矿井主排水系统的设计是与其它工程—起打包委托一家有资质的设计单位进行的设计和设务选型。但是由于工期紧,任务重,在设计完成后就迅速对设备进行了招标。后来我们矿方发现问题后,针对其存在的问题,在签定设备技术协议时及时对该设计方案重新进行了优化,使我矿主排水系统的设计选型更加科学、经济、合理、可靠。 相似文献
52.
53.
一、实验目的
探究苹果削皮后变褐色的原因。
二、实验用品
家用果汁机、微波炉、不锈钢水果刀、瓷板(或玻璃板)、研钵、烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸、试管、滴管、0.1mol/L FeCl3溶液、0.1mol/LKSCN溶液、0.1mol/L盐酸、0.1mol/LE3[Fe(CN)6]溶液(临时配制)、蒸馏水、Vc药片、苯、苹果(实验中所用的苹果为同一品种,外观色泽及成熟程度相近,大小均约150g)。 相似文献
54.
竹筷是中国人特有的餐具,在三千多年以前,我国古老的先民就已经在使用原始的竹筷了,在历史长河中,从它的由来、使用选择及忌讳等方面,均可以看出其特有的魅力,它不但可以助餐,还具有观赏性,而且与毛笔的执笔和汉字的书写有着必然联系。它是华夏餐桌文明的见证者,承载着灿烂的中国文化,在现代饮食文化中传承传统文化。 相似文献
55.
氩是一种非金属元素,化学性质不活泼,爱“躲”在氮气后面“不动声色”,像个不折不扣的隐士。虽然氩极其懒惰,但它可作为电灯泡内的填充气体,也可用来焊接和切割金属,以及作为电弧焊接不锈钢、镁、铝和其他合金的保护气体。那么,这个“隐士”是怎样被发现的呢? 相似文献
56.
57.
重度智障学生认知分化、整合能力欠缺,很难在大脑里建立起各个学科体系,因此分科教学超越了重度智障学生的认知能力和接受能力.针对这一问题,笔者以为,可根据学生特点和需要,把生活适应、实用语数、活动训练等领域要求学生学会的知识技能与生活实际紧密联合在一起,根据不同的主题分成若干个有助于学生学习生活知识和技能的科学合理的教学单元,弱化学科界限,综合运用各种方法、手段,丰富学生的生活经验,培养学生的生存能力. 相似文献
58.
正一、高校食堂食品安全存在的难点(一)提倡公益性与追求经济性之间的矛盾突出,公益性投入和市场化运作是2011年教育部等五部委联合下发的[2011]7号文件的主旨,但这个美好的宏伟蓝图在不少高校,特别是不发达地区高校或许多专科高校落实起来还很难。不论历史原因还是现实的经济困难,这些高校都还 相似文献
59.
正2000年以来,我国高校后勤社会化改革逐步深化,后勤的保障能力和水平得到了很大的提高,极大地促进了高校的发展。高校的饮食服务工作是高校后勤工作的重要组成部分,它直接关系到学生的身体健康、安全和正常的学习与生活,关系到高校的稳定,关系到学校的改革、建设与发展~([1])。但是,面对高校后勤社会化改革的进一步深入,人们生活水平的提高及全国物价持续上涨等形势,不少高校对如何搞好饮食服务工作,如何实施高校后勤的"三服务,两育人"的宗旨,感到困惑。 相似文献
60.
《快乐作文(低年级版)》2014,(8)
正歪说面对班级里戴眼镜的同学越来越多,老师语重心长地说:"同学们,眼睛是心灵的窗户,你们可不要让它被玻璃所遮,失去了原来的光亮。"话音刚落,一同学起立说:"老师,既然是窗户,天冷了怎么能不配玻璃呢?"以牙还牙在美国加州的一所小学里,有不少学生正戴着不锈钢牙箍接受牙齿矫正手术。有一天,一位教师试着引发学生回答什么是"反哺",就举例问道:"你们 相似文献