真实的生活——纪录片《家在我心中》的美学阐释

电视纪录片一个重要的美学原则和美学精神是生活美,而这种美是需要通过创作者对一种审美情境,也就是纪实情境的精心构筑与营造才能实现的。纪录片审美情境的形成,一般取决于五个要素：题材、形式、视觉空间、情绪、风格。只有这五个要素交融配     

美欧债务危机警示中国什么

就在欧洲债务危机肆虐蔓延、前路迷茫之际,国际三大评级机构之一的标准普尔下调了美国主权债务评级。市场对此做出的反应是全球股市大幅下挫的“黑色星期一”。欧洲、美国再加上早先债务评级已被下调为AA-的日本,世界主要经济体都债务缠身,难以自救,使得原本刚有些起色的世界经济一时间阴霾重重。     

影像科学与科学影像

中国科教电影的发展几乎是伴随着中国电影的发展而来的,尤其是新中国成立初期,科教电影事业发展蓬勃,但是进入21世纪之后,科教电影在实践和理论总结方面都比较迟缓,尤其是理论总结方面严重滞后于实践创作。本文从科教电影的内容和表现形式方面入手,力图通过对这一电影类型的美感之源和美感表现的论述,并结合一定的实践创作,探讨科教电影的美学特征和视觉特点。     

电视新闻的美感

实效美、真实美、信息美是电视新闻的生命。电视新闻是一种声像合一,画面与语言兼备的新闻传播形式,由于往往只注意到文字的新闻性,忽略了电视新闻画面的美感。那么,电视新闻的美感到底在哪里呢?从总体来说,电视新闻画面的美感应该表现在实效性、真实性和电视画面信息量的丰富上,要满足观众先睹为快的审美心理。     

《雪国》之审美情境：美与悲哀

《雪国》在获得“诺贝尔文学奖”后,有评论家把它奉为“日本近代文学史上的抒情文学顶峰”,也有评论家批评它是“死亡的文学”,表现的是“颓废的美”,这说明川端康成创作的复杂,挂。而笔者认为《雪国》更多地体现出一种“悲哀的美”,作者把“悲哀”与“美”这两种似乎对点的体验巧妙地融合在一起,用独特而细腻的笔触,最真实地传达出日本民族灵魂深处的东西,营造出极具东方魅力的独特的审美情境。     

创设情景 美在其中——对小学音乐教学的感悟

中小学音乐课作为一门必修课程,在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识,当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道。如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是难得机遇下的挑战。当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。     

中学生考试焦虑与师生关系的相关研究

本文对贵州省某中学的500名学生进行考试焦虑和师生关系的问卷调查以探讨两者的关系,结果表明：（1）女生的焦虑情绪高于男生：各年级学生的考试焦虑差异不显著;（2）师生关系与考试焦虑存在显著的正相关,高考试焦虑的学生与老师的关系更加紧张;（3）师生关系的三个因子;与老师关系的紧张程度、与老师情感距离的困惑、与老师地位上的困惑都与考试焦虑存在显著的正相关。     

论体育建筑的“空间逻辑”与“结构美”

随着我国体育事业从赢弱走向昌盛,如今的体育建筑已具有配套完整、类型丰富的特色,特别是在亚运会、奥运会举办场所中集中体现出来。于是本文探讨了体育建筑的“空间逻辑”与“结构美”。     

浅论中国古典园林艺术造园的美学特征

中国古典园林是我国传统文化宝库中的一朵奇葩,在世界艺术史有着重要的地位。它与山水绘画、诗词、中国古代美学相互联系,相互作用。通过空间组合、比例、尺度、色彩等手法的运用形成鲜明的艺术特征,强调人与自然、人与人之间和谐的关系。追求"意境"情景交融,赋予园林艺术以灵性,古     

那一道美丽的风景线

一个夏天的傍晚,爸爸带我去海边看日落。 来到海边,看见夕阳歪斜着她的小脑袋,映红了身边的晚霞。晚霞依偎着夕阳.生怕夕阳在那一眨眼的功夫就坠落于海水中。成群结队的海鸥成群结队地掠过海面,海水一高一低。一涨一落,嬉戏着向岸边涌来。孩子们在海滩上欢快地比赛捡贝壳。