要对学生的一生负责——记广东省佛山市华材职业技术学校校长邵燕东

古人说:合抱之木,始于微末。是说参天大树、栋梁之材都来自于幼小的生命,来自于成长,来自于积累。邵燕东2008年9月担任华材职业技术学校校长,他认为,作为华材职校的学生,不仅要打好专业基础,重视基本技能、基本知识的系统学习,还要善于学习和追踪多种新知识、新思想,不断开阔自己的眼界,积极参与社会     

男幼师的成长建议

男幼师的素质可以说良莠不齐，有接受过学前教育专业教育的“科班出身”；也有未受过专业教育，但却凭着一腔对孩子的爱而来到幼儿园的；甚至还有迫于就业压力，无奈之下来到男性相对匮乏的幼儿园的。再加之男幼师数量极少，因此，目前男幼师工作内容的设置针对性差，尚未形成较系统的模式，除去加入幼儿园管理的男幼师，大体上分为两类：一部分男幼师直接参与带班、教学、保育等全职活动；一部分男幼师从事专业性的教育活动，     

新课改下如何进行高中生物教学反思

在新课程下,高中生物教师可以从理论和专业基础、教学基本策略两个方面进行教育反思。     

关于开展小学品德学科网络听评课的思考

随着“校校通工程”的实施，网络基本覆盖到每所学校，这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络，可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势，使信息更加畅通，有效促进教师的专业发展。     

请公正地对待每一个学生

晚自习的铃声响了,我快步走向教室。老师,有人把图钉放在我的板凳上。王凯大声报告,显得十分委屈。图钉!伤着了吗?我焦急地上前询问。幸而我穿了棉毛裤,只有一点儿疼。王凯皱着眉头说。放图钉戳人!说,是谁这么大胆?我恼怒地喝问。     

代表委员谈如何解决教育三忧

一忧——揠苗助长【代表委员声音】很多家长宁愿花大钱给孩子上各种名目的培训班,也不肯静下心来自己读几本关于孩子教育的书。朱善萍委员说,如果家长不用心去观察孩子的兴趣和潜质、因势利导,而是跟着社会潮流强行让孩子参加或许不适合他们的各种特长培训,会对孩子、家庭、社会带来不利影响。     

教学反思：教师专业成长之路

美国心理学家波斯纳（G·J·Posner）说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将受到很大的限制。”波斯纳还提出了一个教师的成长公式：经验＋反思=成长。     

实践智慧：教师专业发展中的关键谓——周小山教授谈教师专业发展

无论是社会发展对教育的要求，民众对优质教育的渴求，政府对办教育的追求，都无一例外地将期待纺织进教师专业发展的进程之中，但因种种原因，教师专业发展的进程或整体，或局部性地受困、受阻。如何认识和解决其中的问题？教师专业发展的关键性问题在哪里？就此，本刊对成都大学周小山教授进行了访谈。     

编读往来

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对机电专业教育教学几个问题的认识

本文通过对机电专业知识的了解,对机电专业教育教学的几个问题进行了简要的阐述.分析机电专业教育教学中产生的问题,并提出了几点建议.