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891.
青年教师是一所学校发展的中坚力量,一所学校要注重科学管理,要迅速发展软硬件建设,无可厚非。但是,面对农村学校办学条件相对薄弱,年轻教师比例大的校情,学校应该积极思考,搭建多种平台,促进青年教师们快速成长。建设师德高尚、业务精湛,充满活力的青年教师队伍,是加快农村教育改革发展、推进基础教育均衡化的关键所在。笔者认为,学校应从制度建设、素质训练、科研引导、经费保障等方面人手,铺就青年教师可持续发展的专业化之路。 相似文献
892.
刘泽照 《陕西广播电视大学学报》2011,13(3):59-60
新时期高等教育发展对辅导员素质水平提出了新的更高要求,应加强在道德情操、知识结构、系统能力方面培养和塑造。辅导员综合素质的提升离不开专业化系统建设,高校思想政治教育工作成效有赖于辅导员专业化建设的重视与完善。 相似文献
893.
陶小平 《荆门职业技术学院学报》2011,(8):71-73
当前,在国内外环境日益复杂多变的情况下,尤其是民族地区特有的历史文化、民族宗教习俗和风云变幻、尖锐复杂的政治斗争环境,已经大大地干扰和冲击着思想政治理论课教师队伍建设。因此,要建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的思想政治理论课民族教师队伍,决不能忽略外部环境因素对队伍建设的作用和环境营设。 相似文献
894.
童远伦 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):58-60
我国著名科学家钱伟长说过:“不上课就不是教师,不做科研就不是好教师。”事实证明,教育科研就是教师成长和教师专业化发展的必由之路。以“一个人或几人解决一个小教育问题”为特征的以校为本的小课题研究,能够克服目前学校只能少部分人搞县级及以上课题研究的现状,充分为广大青年教师提供广阔的教育科研平台。 相似文献
895.
随着教师专业化进程的推进,高校教师专业化问题目益引起人们的重视,尤其在高校扩招,高等教育已经进入大众化时代的今天,高校教师的教育素养在人才培养中至关重要。以专业化为背景,对高校教师教育素养问题进行了一定的分析和论述。 相似文献
896.
随着新课程的实施,农村教师的教学理念都在发生着变化,教与学都在向着更加和谐、更加接近素质教育的方向发展;教师正逐步转变教学方式,师生关系趋于融洽,课堂气氛也变得活跃…… 相似文献
897.
教师权威是指教师在教育教学过程中对学生产生的影响力,它会使学生对教师表现出的一定程度的依赖和服从。在中国教育走向全球化的学校改革中,有的教师说:传统教育中学生对教师的信任感已经在减弱,一些学生已不再像他们的父母年幼时那样认为教师是最可信赖的人。今天,人们在倡导新 相似文献
898.
良好的教师专业素质是教师进行教育活动的基础和前提,随着新课程改革的不断推进,随着科技的迅猛发展,对教师专业化的要求越来越高。作为教师,我们需要通过不断的学习与探索来强化自己的专业内涵,提升自己的专业 相似文献
899.
肖北方 《北京教育学院学报》2011,(5):24-28
通过对近20年有关校长培训评估研究文献的综合梳理、比照分析,概括出在促进校长培训专业化发展中,各方人士对于中小学校长培训评估的目的、指标体系以及实施策略的思考与探索。校长培训评估是校长培训工作的必要组成部分;专业化的培训评估是促进培训专业化发展的重要手段。在专业化的校长培训评估中,明确多元的培训评估目的,保证培训评估价值的充分实现;培训评估指标体系的全面科学建构,是评估工作的关键所在,且有赖于清晰多维的逻辑理路导引;理论研究与实践探索相结合,能推进培训评估工作的有序高效实施。另外,在中小学校长培训评估的系统研究中尚存缺失,培训评估理论体系的整体建构有待完善。 相似文献
900.
高等职业教育是一种面向社会生产一线的实践技能型教育,因而有别于普通高等教育。高职教师与普通高校教师存在着诸多差异,其专业发展不可同一而论。在高职教师管理中,教师是学校发展的主体,因此学校管理应坚持以人为本,确立高职教师在管理中的主体地位,实行人本化的管理,为教师专业发展创造条件。除了学校因素外,教师个体自主发展的意愿和... 相似文献