本科毕业生要不要讲专业对口

本科毕业生要不要讲专业对口？在这些年突然成了问题,有的高校还提出了＂淡化专业＂的口号。一个貌似有力的论据就是,在现在的许多办公室里,能看到来自不同专业的人,在从事着相同的工种。有些专业的毕业生,     

求职的压力与动力

有一位年轻人,大学毕业之后应聘来到一家企业,但无论多么努力,业绩也是平平,因为年轻人不喜欢那份工作。他想考研,想重新找份专业对口的工作,使自己的能力得到更好的发挥。但不管怎么去想,计划总是不能得以实现,因此非常苦恼。在绞尽脑汁之后,他选择了到深山老林里游玩散心。     

美国留学,别走进死胡同

成绩平平,没有机会读美国名校?专业对口才能申硕?必须联系到教授?必须将自己包装成"完美"的学生?你有这样的想法留美,你就OUT了!     

“专业对口”的困惑与中小学教师职务资格评审制度改革

<正>教师职务资格评审是中小学师资队伍建设的一项十分重要的工作,一些地区教育行政部门在教师职务资格评审(俗称职称评审)中要求教师本科学历"专业对口",即所学专业学科与申报职称     

谈中职数学教学的几个原则

现行中等职业学校数学教材内容有系统性和完整性,但缺乏实用性和针对性.通过对中职数学教学的实践证明,现阶段中职数学教学要遵循：愉快教学原则、符合时代教学原则、为专业服务原则、为专业对口考试服务原则.     

大学生就业专业对口调查与研究

本文通过对北京市25~30岁年龄段本科工作人群关于就业专业对口问题的问卷和电话调查，获得和分析了当前大学生就业专业对口的相关数据，找出了专业不对口的原因，做了相关的原因分析，并试图找出问题解决途径。     

专业建设与“四率一调”

专业建设包括专业设置、专业发展、专业质量评价,是学校工作的一个重点。专业设置要看三度一书(拟设专业的市场需求程度、社会贡献程度、学校能力程度和是否已有与之相对应的职业资格证书);专业发展要看一人三化(专业带头     

专业与职业：一个萝卜一个坑？

年年毕业,年年就业。一个不争的事实是,自大学扩招以来,每年数以百万计的毕业生涌入就业市场,形同“井喷”。有人为“一毕业就失业”奔走疾呼,有人则认为大学扩招不过是缓解了四年前本就存在的就业压力,且兼提升了那一批人的综合素质。但有一点值得注意:不少毕业生找不到工作是事实,而另一方面,不少企业招不到合适的毕业生, 同样是事实;一些毕业生找到了工作,却往往不是和自己“专业对口”的工作。毕业生在就业与失业、专业与职业之间着急上火,其父母也跟着煎熬,而相关职能部门更是心操得远。且不说就业这个大问题,单说专业与职业,今天我们应该如何看待呢?难道,果真是“一个萝卜一个坑”?     

2006年兰州市97．2％职校生找到出路

3月23日，兰州市教育局职教处处长黄小平就职业院校的招生、就业等问题，通过热线8119000为市民进行了解答。据介绍，去年，兰州全市职业院校毕业生为2021人，就业及升学1964人，就业及升学率为97．2％。为强化职业教育实践能力培养，《兰州市职业院校学生实习管理办法（暂行）》已于2006年9月1日起施行，该办法要求学校要联系学生到所学专业对口的单位进行实习。     

机电专业对口升学《专业理论综合》课复习指导

在机电专业对口升学考试中,《专业理论综合》课的考查内容不断创新,而且学科内知识综合运用的要求逐年提高,考查的知识点越来越多,试题覆盖面也越来越广,考生越来越感觉到考试难度加大,需要复习的科目多,时间又紧。怎样在较短的时间内取得良好的复习效果？作者就此问题谈几点复习策略。