高中《中国古代史》教材补缺质疑

高中《中国古代史》教材在“西周的国人和平民”、“东汉的中央专制集权”、“淝水之战胜负原因”和“清朝的行政区划”这 4个问题上 ,存在着一些疑点和缺漏 ,故予以补正、补充和说明     

略论朱元璋的用刑思想

为有效地利用法律武器为其专制主义集权政治服务,朱元璋对立法工作非常重视。他把“纪纲法度”作为“为治之本”,列为建国之初的“先务”。朱元璋在其统治时期,除积极制定、颁布,并屡次修改和补充王朝的根本大法——《大明律》外,还颁布了亲自编纂的重要法典——《大诰》四编及一系列临时峻令和条例。这些律、诰、例、令互为补充,形成明初严密的法律体系,是统治阶级科罪量刑的主要依据。在积极制定和完善法律的过程中,朱元璋是用什么思想来指导官吏们用刑的呢?他的用刑思想与实践是否一致呢?本文略作论述,以就教于方家。     

简析青年毛泽东的伦理思想

五四新化运动前后，少数先进知识分子疾呼个性解放，他们以民主和科学为帜，对封建专制和纲常名教进行了猛烈的批判，要求打破“圣贤之虚声”和“三纲之学说”，“恢复独立自主之人格，”确立。自我之权威”，获得国民人格和自我价值的实现。经过这种启蒙思潮的洗礼，青年毛泽东基于现实的需要，借古鉴今，融合中西，形成了以实现自我为核心并由“主观道德律”、“精神个人主义”和“现实主义”所构成的独特而较系统的伦理思想。     

简论先秦时期垄断型文化专制制度

中国古代的文化专制制度既是专制政治制度在思想文化领域的体现 ,又是专制政治制度得以实现的重要保障。先秦时期是中国历史的幼年时期 ,也是中国古代文化专制制度的形成时期 ,具体特征表现为少数人对文化的垄断 ,即垄断型的文化制度。这不仅与当时社会和思想文化的低水平发展有关 ,而且是“学在官府”的知识垄断局面的必然产物。     

《穷人》教学解说

读列夫·托尔斯泰的《穷人》,直接的感受是一种暖暖的感动。而这种温润人心的暖意,却是在冰冷的文字基调中丝丝缕缕地渗出的,犹如冬日里的暖阳,照彻天地,温暖心灵。文本用朴实、准确的语言,反映了沙俄专制统治下穷苦人家的困窘和悲惨,读来一种悲凉感挥之不去,可谓“天地存至冷”。然而很显然,作者写作的重点并非仅仅停留在此层面上。     

在爱的守望里拔节

老爸的缺点是明显的,他的专制、粗疏曾让我气恼、埋怨,但在紧要关头,在不经意间,在老爸纯朴实在的行动中,我总会发现那来自心灵深处的父爱。     

清代吏治腐败原因初探

吏治是历代统治者都十分重视的问题,但中国历代王朝吏治腐败现象一再出现,成为无法医治的毒瘤和痼疾。对清初吏治腐败的原因进行初步探讨,从而揭示了封建专制制度乃是吏治腐败的根本原因。此外,由于财政体制的不完善和时代的影响,最终导致了清朝吏治的日趋腐败。     

奥威尔的反面乌托邦及其对现实政治的关注——浅评奥威尔和他的代表作《1984年》

与美化未来的乌托邦文学相反 ,反面乌托邦文学所描述的未来是把现实社会的黑暗面夸大到最坏程度 ,以讽刺社会现实。奥威尔的《1984年》是反面乌托邦文学的经典之作 ,小说揭露和批判了个人独裁 ,并警告人们提防其危险性。研究它 ,对于我们有着重大的借鉴意义和警醒作用。     

朱霁青反专制活动初探

青年时代的朱霁青,在教会学校里接触到西方的知识和文化后,充满了对西方文明的向往。留学日本期间,朱霁青加入了革命组织同盟会,并受到孙中山的赏识。朱霁青回国后,在孙中山的领导下,开展了反对清政府专制统治、反对袁世凯复辟帝制、反对段祺瑞独裁政府的一系列民主革命活动,在中国近代史上留下了浓墨重彩的一笔。     

论中国封建文化专制对中国封建社会的影响

中国古代“文化专制”是封建思想专制,“文化专制”发展经历了几个重要阶段,并对中国产生了严重的消极影响。