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音乐教育是审美的教育。人的潜能的开发,不应该只是智力的开发,它应当包括德、智、体、美、劳及技能、技巧在内的潜能的开发,尤其重要的是精神世界的开发。音乐又是一门实践性很强的学科,节奏规范、发声训练、合唱合奏,都需要专心、协调、配合。学生多参加艺术实践,不仅能增长知识才干,而且可提高心理素质,磨练意志,培养创新意识和创新精神。 相似文献
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成成最近一连被请了四次家长,爸爸气得要打他,妈妈见了他就唉声叹气。怎么啦?成成就像吃错了药一样.在学校一个劲儿地折腾——上课不专心,东瞧西看;老师讲课,他接话茬儿;想办法和女孩搭话;主动把随身听借给女生; 相似文献