搭建实践舞台 放飞创新梦想——娄底市第三完全小学科技创新教育风采展

正娄底市第三完全小学是娄底市的品牌学校,现有教学班57个,学生5000多人,教职工168名,其中科技专职教师10余名。学校结合自身实际,多管齐下,倾力为学生搭建快乐的科技实践舞台,放飞科技创新梦想,先后被授予"素质教育示范学校"、"中德校园环境管理项目成员学校"、"湖南省中小学研究性学习优秀组织单位"。立足课堂,全面普及1998年,学校组建了第一个科技活动小组,在课堂上向学生传授系统的科学知识。目前,学校辟有17个科技专用教室,包括环境教育实践活动展览室、科技活动室、自然科技实验室等。     

音像电子出版物专用书号管理办法

新出政发[2011]19号(2011年12月28日)第一条为了进一步规范《中国标准录音制品编码》(GB/T133962009)国家标准实施后对音像制品和电子出版物的管理,特制定本办法。第二条全国所有正式出版、发行的音像制品或电子出版物,均应使用中国标准书号(以下简称ISBN)     

网球鞋专用术语集——网球鞋基础知识连载（三）

花纹 刻在外底上的各种花纹。设计师会根据不同场地条件设计出相应的花纹,以保证球鞋既有足够的抓地能力,又能够实现适度的滑动。花纹的设计是立体的,综合考虑了纹路的深浅、突起的形状、材质的柔软度、触地面积的平衡等各种因素,通过这些条件的组合使球鞋达到预期效果。     

邯郸市肥乡区王庄小学倾心筹备 为学生开学保驾护航

春光明媚,万物复苏。2021年3月,邯郸市肥乡区王庄小学的领导和老师们倾心准备、周密安排,终于等到学生们有序顺畅返校。孩子们回到阔别已久的校园,熟悉的教室、重逢的同学、老师亲切的笑脸、一本本崭新的课本……王庄小学于2012年8月建成并投入使用,总投资1146万元,占地面积28665平方米,建筑面积7510平方米,是一所标准化四轨寄宿制小学。学校共有23个班,在校生1100余人(其中住宿生550),教职工67人。学校已配备阅览室、微机室、实验室、仪器室、美术教室等14个专用教室。     

高职“理论+实践”型专业课分布式教学研究

“理论+实践”型课程是教育部人才培养工作状态数据采集平台中的一类课程，它在高职专业课程体系中占比高；优化“理论+实践”型课程教学安排，确保学生足额、真实参加实践，从而提高教学效果，意义重大。文章提出通过对“理论+实践”型课程采用“场所分布、理实交替”的分布式教学，解决当前教学场所单一带来的教学资源条件利用率不高、课程理论与实践教学不易监控、教学效果不佳等问题；通过完善专业教学进程计划表、增加“执行单位”栏，推动课程建设与实施向院外分布，有助于在适应市场变化的情况下优化专业设置，解决跨院系开设新专业和组建专业群的难题；通过课程专用教室建设，确保课程分布式教学顺利实施。     

人工智能与教育学融合的双重范式变革

ChatGPT已成为教育界的热议话题，但大家对其应用和伦理的“浅”问题关注有余，对教育理论的“深”问题所言甚少。因此，提出正确的技术和理论框架支撑尤为迫切。本研究从技术论视角出发，基于专用和通用人工智能技术框架，阐明ChatGPT本质是工具性的专用人工智能系统，OpenNARS是具有认知能力的通用人工智能系统，并澄清专用人工智能“拟人化”“污名化”及通用人工智能“万能化”“夸诞化”等误解；从本体论视角出发，说明人工智能与教育学双向融合的可能性，揭示ChatGPT成功背后隐藏的教育学“密码”，指出人工智能开启了教育学“人—机”二元主体的新时代；从认知论和方法论出发，描摹人工智能与教育学融合的双向路径，诠释两个学科范式变革的内在动力机制和逻辑框架。作为彼此的学科理论突破口，教育学为人工智能提供了新的诠释视角和理论依据，人工智能为教育学带来新的研究对象和研究方法。教育学真正的学术价值“隐秘而伟大”，但其学科地位与之潜能完全不匹配，不仅核心理论依赖其他学科“给养”，研究方法的科学性饱受争议，甚至学科存在的必要性也遭受质疑。今后，人工智能将因教育学而走得更远，教育学也将因人工智能夯实存立之基并取...