商务西班牙语写作中对易混淆词汇和短语的区分和理解

商务信函是外贸工作者与客户之间的主要沟通方式,对商务信函内容的正确理解至关重要。在商务西班牙语领域存在一些词汇和短语,由于在拼写、结构等方面有相似之处,容易使初学者发生混淆,需要教师在日常教学中加强对这方面内容的讲解。     

基于语篇的小学英语词汇教学

随着我国加入世贸组织,国内教育对英语的重视程度逐渐提高,在英语教学中,语篇教学是其重点,语篇的组成元素是词汇,以语篇为基础进行词汇教学,可以强化学生对词汇理解的整体性。本文以词汇教学为逻辑起点,首先分析了现有词汇教学的一些缺陷,然后针对当前存在问题,试图从语篇的视角出发,以弥补当前的不足,丰富小学英语词汇教学,夯实小学生的词汇基础。     

浅论商务英语的语言特点

本文主要讨论了商务英语的语言特点,涉及的方面包括词汇和句子层面,希望通过这样的探讨,使商务英语与通用英语的区别更清晰,从而对商务英语的教学和翻译提供一定的帮助。     

大学英语词汇教学技巧探析

单词是英语学习的基础,所以要强化记忆英语单词,对于大学英语的学习来说,学生要掌握大量英语单词,才能更好地学习英语。英语的句子是由多个单词组合而成的,大英语学习的关键就是单词的掌握和应用,想要积累大量的英语单词,就要靠平时的学习,在学习到一个英语单词后,就要了解它的意思和使用条件,在这个过程中对于单词的记忆就加深了,也能正确地在英语学习中应用。教师要重视大学生的英语单词教学,帮助大学生更多地记忆英语单词,在英语学习过程中熟练地应用单词。     

小学英语词汇教学之我见

掌握英语词汇是学习英语的基础,学好英语词汇可以为良好的听说读写能力提供保证,因此,词汇教学对英语教学来说十分关键。本文通过对小学英语词汇教学现状的分析,指出目前小学英语词汇教学中存在的问题,然后提出相关改进方法,希望为小学英语词汇教学优化提供参考。     

以策略训练为基础的高中英语词汇教学探索

本研究选择对高中学生英语词汇学习策略运用进行了研究,强调对高中学生以词汇学习策略训练为基础,初步探究词汇策略的使用情况,以增强学生的词汇学习效果,提升学生运用词汇的能力。     

高中英语词汇教学应用词块理论效果探讨

词汇教学是语言教学的重要部分,高中英语词汇学习对学生有较高的要求,如果学生的词汇量不足,就会导致"听、说、读、写、译"方面的训练难以顺利开展,因此加强高中英语的词汇教学,是提高英语教学水平的重要基础。本文阐述了词块理论的涵义、应用意义及其在高中英语词汇教学中的应用方法。     

小班化教学模式下的初中朝鲜语文词汇教学刍议

中国少数民族朝鲜族的母语朝鲜语文课堂从前多实施教师满堂灌、学生学习效率相对低的教学模式。根据教育发展形势,大部分朝鲜族学校开始普及小班化教学模式,"为使课堂教学杜绝无效、避免低效、确保实效、力争高效,真正实现"学生参与起来、课堂活起来、效率高起来",开展"先学后教,课前自主学习,课堂上积极参与合作探究,当堂发表"的小班化教学,在实际词汇教学中取得阶段性成果。     

英语词汇也可以这样记忆——关于《8000基本英语词汇快速记忆》

掌握和学习英语单词的有效方式有很多,而借助于词根记忆和掌握英语词汇似乎是大多数学习者优先选择的方式.但英语词根的量也不少,而且其含义往往不易掌握.目前能见到的中外出版社出版的所有关于词根的词典或参考书中,对如何记忆词根及为什么某个词根有某个含义都没有涉及.特别是从词根含义的获得和生成人手,由字母而词根,由词根而派生词,循序渐进,逐级掌握中考、高考、专科、本科和留学(研究生)英语所需要的基本词汇的词汇书更是不多见.     

似咨非咨 似呈非呈的平行文种咨呈

<正>清代官府文书按行文流向分为上行文、平行文、下行文。凡职权地位相当的或彼此不相统属的官署间的行文,被视为平行方向,为平行文,常用的有关、咨、咨呈、移、移会、知会、牒、牒呈、照会等文种。在平行文这一行文流向上,由于封建等级制度的作祟,平行文内各文种及使用划分极细,文种之间尚存在高低之分,且某一文种本身亦具有尊卑含义。从《大清会典》有关记载及大量的清代平行文文种使用情况来看:官署层次、级别不同,选用的文种亦不相同。司道以上的高级官署之间相互行文时使用咨文,司道以下较低级之间行文用移文,京城内阁典藉厅、六科、稽察房等层次的官署与各部、院、寺、监行文用移会,文武官员之间使用照会。鸦片战争以后照会逐渐变为外国沟通交流的专用文书,而京城内阁典藉厅、六科、