全文获取类型
收费全文 | 86412篇 |
免费 | 160篇 |
国内免费 | 452篇 |
专业分类
教育 | 63408篇 |
科学研究 | 6330篇 |
各国文化 | 54篇 |
体育 | 6359篇 |
综合类 | 2981篇 |
文化理论 | 590篇 |
信息传播 | 7302篇 |
出版年
2024年 | 79篇 |
2023年 | 302篇 |
2022年 | 407篇 |
2021年 | 439篇 |
2020年 | 509篇 |
2019年 | 517篇 |
2018年 | 296篇 |
2017年 | 630篇 |
2016年 | 934篇 |
2015年 | 1883篇 |
2014年 | 5015篇 |
2013年 | 4476篇 |
2012年 | 5450篇 |
2011年 | 6381篇 |
2010年 | 5972篇 |
2009年 | 5934篇 |
2008年 | 7043篇 |
2007年 | 5790篇 |
2006年 | 4719篇 |
2005年 | 4304篇 |
2004年 | 4603篇 |
2003年 | 4523篇 |
2002年 | 4769篇 |
2001年 | 4374篇 |
2000年 | 4030篇 |
1999年 | 1194篇 |
1998年 | 794篇 |
1997年 | 494篇 |
1996年 | 342篇 |
1995年 | 232篇 |
1994年 | 153篇 |
1993年 | 98篇 |
1992年 | 113篇 |
1991年 | 83篇 |
1990年 | 68篇 |
1989年 | 56篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
运用问卷调查法、数理统计法等对我省225名中小学青年体育教师的师德修养、文化素质、心理素质、科研能力和社会适应能力等方面进行了调查,对调查结果进行了分析讨论并提出了相应对策,为高师体育教育本科专业教育教学改革提供了依据和参考. 相似文献
52.
抓好队伍建设,促进教师专业发展
因为教师是推进素质教育的实践者、引领者,教师队伍素质的好坏将直接影响素质教育的进程和效果,所以,抓好教师队伍建设是依法推进素质教育的关键。这次新《义务教育法》对“教师”作了专章规定,涉及六个条文,师资队伍建设的重要性显而易见。新《义务教育法》在第二十八条、第二十九条中明确指出:“教师应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。”“教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”这些条文的提出,对师资队伍建设既有宏观的要求,又有微观的规定。在新时代里,加强教师队伍建设,就要倡导新型的教师文化。教师文化是包括教师群体公认的教育思想、教学境界、职业情操、品格修养在内的行为准则,是教师群体推崇的潜规则。教师文化在教师专业发展中起着举足轻重的作用,可以说,教师文化是教师成长的土壤。任何文化都有优劣之分,教师文化同样有先进和滞后之分。 相似文献
53.
54.
中等学校师资培训是保证基础教育质量的重要环节。尽管师资培训体系已初步形成,但培训的理论、目标、内容、考核机制和跟踪管理都有不足之处。这就要求改变师资培训的观念,树立学习型组织的理论和终身教育、自主性培训以及培训福利化的观念,将师资培训与实施教师职务聘任制相结合,重视教师综合素质的培养,提高师资培训的成本效益。 相似文献
55.
针对学校党风廉政监督员的现状及存在的问题采用问卷调查、座谈讨论的方法在北京体育大学17个基层单位中随机抽取100名人员进行了调查研究和统计分析.认为党委十分重视党风廉政监督员工作,但目前多数群众对其职责和任务不够了解;监督员人数偏少、人员整体结构不尽合理;发挥作用不够充分.应拓宽监督渠道,加强宣传力度,党委赋予其明确的权利和恰当的职责范围,加强监督员队伍建设,制定选拔和考核标准,增加高素质教师比例. 相似文献
56.
57.
58.
21世纪的物理教学要从应试教育转向素质教育,其核心是创新教育。由于物理学是一门实验科学。所以实验教学的创新对于培养学生创新的科学素质,开发学生创新的潜力起着举足轻重的作用。 相似文献
59.
论高校体育教学中学生创新思维能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
通过树立现代体育教学观念、优化体育课堂教学、优选体育教学法等几个方面论述了学生创新思维能力的培养。 相似文献
60.
少年速滑运动员训练的成败,是我国速滑项目攀登世界高峰的关键。主要论述准备期全面身体训练中要突出专门性身体训练;在发展速度素质时,多采用动感性强的游戏方法;在发展力量素质时,以增加动作难度、负重与不负重交叉进行;在发展耐力素质时,采用跑与各种专门性动作密切结合的方法;在提高训练水平时,应考虑将训练负荷提高到适宜强度和多采用以长带短的训练方法等。上述训练安排为提高少年速滑运动员的成才率,提出了一些新思路。 相似文献