我国网络高等教育亟待解决的三个问题

我国网络高等教育经过短短4年时间突飞猛进的发展,已接近高等教育总规模的10%,成为我国高等教育的一支重要力量,并继续快速地发展着。然而,过快膨胀的网络高等教育也暴露出了一系列的问题。在积极发展的前提下,整顿市场,规范管理也就成了当务之急。为此,网络高等教育就必须尽快解决定位、机制和控制这三个带有根本性的问题。清晰定位网络高等教育如何定位,直接影响着招生的对象,教学活动的开展、教学过程的事前、事中和事后的控制,并最终决定网络教育的质量。目标不明,定位不准,往往成为招致工作失败与低效的最根本原因。因此,清晰定位是开…     

互联网语境下“扫黄打非”工作机制创新

在互联网语境下,"扫黄打非"工作出现了新情况、新问题。"扫黄打非"以推进社会主义核心价值观为统领,牢牢把握意识形态话语权、主动权,用系统思维、文化思维、人本思维,构建"扫黄打非"工作的新机制。     

蓝墨云班课混合式学习评价在“综合英语”课程中的应用

基于"蓝墨云班课"的混合式学习评价具有全面、动态、客观的特点,通过应用包含多维度评价要素、多元化评价主体、过程性评价模式的混合式学习评价,有助于实现"综合英语"课程的主体目标,培养具有综合语言知识与技能、跨文化交际沟通能力的高素质高技能人才。     

基于BP神经网络的大学生实践教学效果评价研究

实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,其中实践教学效果评价是保障高等学校实践教学质量的重要环节。针对高校大学生项目实践教学效果评价需求,构建项目实践教学效果评价指标体系,在此基础上设计调查问卷,利用网络问卷收集评价原始数据,通过Python进行数据预处理,并采用BP神经网络对某高校大学生项目实践教学效果实施评价,结果表明,该方法对于高校实践教学效果评价具有较强的实用性。     

基于网络环境的课堂教学设计

在网络环境下的课堂教学策略更加突出了教学活动的外部促进作用,更加深化了学习的内部信息加工过程,从不同层次、不同角度解决了如何完成学习目标的问题.     

不同条件贮藏面包的质构变化及感官评价

借助CT3质构仪、X射线衍射仪等设备,通过感官评价、酸碱滴定等方法研究面包在4℃和常温条件下,随着贮藏时间的延长,其质构特性、结晶度、酸度、水分含量的变化,以探究面包口感变差的原因。实验结果表明:无论在4℃还是在常温条件下贮藏的面包,其硬度、咀嚼性、胶着性、结晶度都会升高,弹性会降低,且4℃条件处于淀粉老化最适宜温度内,变化更为显著。综上所述,在室温条件下贮藏对面包品质的影响较4℃条件下更小。     

高校学生评教存在的问题及对策

学生评教工作是教学评价活动的重要组成部份。目前高校学生评教还存在一定的问题，影响了学生评教的有效性。本文从四个方面提出了完善学生评教的对策：加强对学生评教的宣传和引导；构建科学合理的评价指标体系；实行网上评教；科学应用评教结果。     

过程性评价的理念与方法

过程性评价（process assessment）是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。其理论来源既与过程哲学密切相关，又与学习过程的心理学研究有着千丝万缕的联系。本试从哲学与心理学两个维度人手，就过程性评价的起源、特征与一般方法展开论述，并就实践中对于过程性评价的误读、误解与误用现象进行评析。