寻找“人”的轨迹——纪念《世界人权宣言》颁布60周年

<正>1948年12月10日,联合国大会通过了《世界人权宣言》(以下简称《宣言》)。《宣言》是联合国关于人权问题的第一个专门性文件,对于指导国际人权理论与实践的发展,推动世界人权事业的进步,发挥了积极的作用,它唤起了世界人民对人权理想的追求。所谓人权,是由权利和人道两个概念构成的。前者是我们通常所说的法学意义上的权利,它由各种各样     

美、日教育均衡政策对我国的启示

《世界人权宣言》提出：“人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基础教育阶段如此。初级教育应属义务教育性质。技术与职业教育应普遍建立。高等教育应根据成绩而对一切人平等开放。”“教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重。”     

2009年高考热点时政预测

一、政治文明的重要内涵——人权 （一）热点回顾： 2008年12月10日是“世界人权日”,也是《世界人权宣言》通过60周年纪念日。胡锦涛主席在致信中国人权研究会时指出,新中国成立以来,中国人权事业实现了历史性发展。特别是改革开放30年来,党和政府把尊重和保障人权作为治国理政的重要原则,庄严载人中国共产党章程和中华人民共和国宪法,     

学校、教师侵犯学生受教育权的行为类型及法律分析

受教育权已被《世界人权宣言》宣示为“人之为人的基本权利”。在我国,公民(包括学生)的受教育权和世界上大多数国家一样属于一项宪法性权利。我国《宪法》第46条明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。公民的受教育权应该说是一个泛指的概念,其基本内涵应当是指公民有在依照国家教育制度举办的学校及其他教育机构就学的权利。因此,侵犯公民的受教育权总是和公民当时面临的具体就学机会联系在一起的,应当是指公民到教育机构就学的机会和权利被剥夺的情况或者设置不平等条件使公民在相同的就学机会上受到不平等待遇的情形。     

起草《世界人权宣言》的中国人

张彭春,字仲述,1892年生于天津,1910年去美国哥伦比亚大学学习教育学、哲学。抗日战争期间,从事外交工作,赴英美等国宣传抗战,争取外援。1940年5月,他担任中国驻土耳其公使。1942年5月调任驻智利大使。1944年10月因患上心脏病辞职,担任哥伦比亚大学教授。1957年7月在美逝世。     

尊重和维护人权——《联合国宪章》和《世界人权宣言》回视

尊重和维护人权是当今世界所瞩目的一个重大问题,由于当代霸权政治任意曲解它的内涵,使之成为他们干涉别国内政的一项工具.本文对《联合国宪章》中有关人权的思想和《世界人权宣言》作了历史的回顾,对其在现实条件下它的重要意义作了清晰的评价.     

面对SA8000的形势与挑战

SA8000是依据国际劳动组织公约、世界人权宣言及联合国儿童权益公约制定的规范企业组织道德行为的商业法则,是保护劳动者劳动环境、条件和劳动权益的管理标准。核心是规定了企业的社会责任。SA8000目前在美国、欧盟开始强制推行,要求所有的跨国公司在采购时,严格按此标准审查对方企业所承担的环境、社会和相关责任是否达到要求,如果达不到,则立即取消货物定单。面对SA8000,是主动适应还是被动应对,是一个无法回避的问题,也是工会维权工作的一个新的焦点。     

发展公共图书馆事业,实现居民文化权利

本文介绍了文化权利的内涵，论述了公共图书馆在实现文化权利方面的作用，并提出了发展公共图书馆事业的对策。     

美国在档案信息化服务中的隐私权保护

隐私权是联合国《世界人权宣言》、《公民和政治权利国际公约》以及有关国家法律与地区条约确认的基本人格权之一。由于隐私权深入到人类社会生活和人们的内心世界来保护自然人的人格与精神状态，所以隐私权还是一种高层次的人格权。档案工作和隐私权保护有着必然的联系。作为历史记录，档案中的许多内容涉及个人隐私。网络环境在改变档案信息收集、整理、贮存、传递、利用的传统模式的同时，也使隐私权保护呈现出新的特点。     

声音

我们要一如既往地坚持以人为本,既尊重人权普遍性原则,又从基本国情出发,切实把保障人民的生存权、发展权放在保障人权的首要位置。——中国国家主席胡锦涛存《世界人权宣言》发表60周年纪念日,致信中国人权研究会阐述对人权概念的理解。