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851.
刘晓英 《天水师范学院学报》1999,(3)
21世纪的社会是一个“信息化”,“智能化”,“高技术化”的社会,21世纪的教育应该是知识、能力、素质教育并重、协调发展的教育。教师是教育活动的组织者,教育的成功与否直接取决于教师。时代要求21世纪的化学高师毕业生应具备全面的化学科学素质。 相似文献
852.
李爱国 《济宁师范专科学校学报》1999,20(5):91-93
随着社会主义市场经济体制的深入发展和完善,知识经济时代的到来,社会发展对人才提出了更高要求。建立和拥有一支高素质人才队伍是我国在21世纪国际竞争中的赶超的关键。 相似文献
853.
854.
各国或地区的第一种(套)邮票首日封,尤其是属于19世纪古典时期者,是邮票史、邮政史的见证,因此历来是集邮者所关注与搜寻、收集的热点邮品。在德国海恩里希·科勒(HeinrichK6hler)拍卖公司2007年9月的第331期拍卖目录封面上,这场拍卖的焦点拍品就属此类。 相似文献
855.
论研究性学习在体育教学中的发展与转变 总被引:4,自引:0,他引:4
<正>本课题主要研究的是作为一种学习方式的研究性学习在体育教学中的渗透与应用。一、研究性学习的历史沿革关于研究性学习在国外至少出现过三次热潮:第一次发生于18世纪末至19世纪的欧洲,主要倡导者是卢梭、裴斯泰洛齐和福禄倍尔等人;第二次发生于19世纪末至20世纪初的美国,主要倡导者是杜威、克伯屈等进步主义者以及康茨、拉格等改造主义者;第三次发生于20世纪50年代至70年代的欧美诸国及亚洲的韩国、日本等国,主要倡导者为美国的布鲁纳、施瓦布和费尼克斯等人。20世纪90年代以来,世界各国为了适应未来社会发展的需要, 相似文献
856.
一、教学思想
运动教育模式是20世纪80年代初由美国著名体育学者西登托普(Siedentop)先生提出的一种课程与教学模式。它是以来自于游戏理论(PlayTheory)的运动教育理论为指导思想,以教师直接指导、合作学习和伙伴学习为学习方法,以固定分组、角色扮演为组织形式,在整个教学过程中以比赛为主线,提供给不同运动水平的学生真实的、丰富的运动体验的教育模式。该模式提出后,以其在培养学生的运动志趣、运动能力、社会适应性,以及终生体育观的形成等方面具有明显的效果而广受欢迎。 相似文献
857.
858.
859.
“海峡中国瓷”这一慨念,对很多收藏家和古陶瓷研究学者来说可能部是陌生的。因为它产生时间较晚,流行区域很窄,加之它们都是晚清民国的日用瓷器,故长期以来不为人们重视。但是当我们参观以后,发现很多“海峡中国瓷”其实做工相当精细,技艺水平并不低,不但代表了19世纪末20世纪初景德镇日用瓷的较高水平,而且反映出当时景德镇瓷业生产和外贸在经历了近百年的衰落后,有过一个较人复兴,因此值得收藏爱好者和贸易瓷研究者了以关注。 相似文献
860.
“不做总统,就做广告人”,这是当年美国总统罗斯福对著名广告人拉斯克尔说的一句话。时至今日.我们无法体味其中是恭维、打趣还是艳羡.但不可否认的是.拉斯克尔所处的时代确实是广告业最为辉煌和最具活力的时代。从20世纪90年代开始.随着中国经济的高速发展.国内艺术品市场持续升温.已经形成了中国历史上第五次收藏热潮。对于艺术品经纪人而言,这是最好的时代。“不做总统.就做艺术品经纪人”.顺势者有为,艺术品经纪人能否开辟一个属于自己的时代? 相似文献