21世纪初我国竞技体育管理体制与运行机制研究

运用调查咨询、比较分析等多种方法 ,分析了我国竞技体育管理体制及运行机制的现状、特点、存在的问题及发展趋势。笔者认为 ,应建立一个以扁平化组织为核心的发展模式 ,提高管理效率 ,并着重加强竞争机制在组织结构中的作用 ,以适应 2 1世纪初我国竞技体育管理体制与运行机制的要求     

论研究性学习在体育教学中的发展与转变

<正>本课题主要研究的是作为一种学习方式的研究性学习在体育教学中的渗透与应用。一、研究性学习的历史沿革关于研究性学习在国外至少出现过三次热潮:第一次发生于18世纪末至19世纪的欧洲,主要倡导者是卢梭、裴斯泰洛齐和福禄倍尔等人;第二次发生于19世纪末至20世纪初的美国,主要倡导者是杜威、克伯屈等进步主义者以及康茨、拉格等改造主义者;第三次发生于20世纪50年代至70年代的欧美诸国及亚洲的韩国、日本等国,主要倡导者为美国的布鲁纳、施瓦布和费尼克斯等人。20世纪90年代以来,世界各国为了适应未来社会发展的需要,     

新中国科技期刊60年发展回顾与展望

分为五个阶段回顾了我国科技期刊建国以来发展历程和取得的丰硕成果.在每一阶段,分别介绍了学术类、技术类、指导类、检索类、科普类期刊发展状况.对全译本期刊、高校自然科学版学报、外文版本特殊类型期刊的发展历程作了回顾.各阶段分为两部分介绍,一是出台的管理政策和法规,其保证了科技期刊健康有序的发展,二是期刊发展的具体过程和各类期刊不同阶段的数量、功能、发挥的作用.最后在描绘我国科技期刊现状的前提下,对今后科技期刊的发展和繁荣,充满信心地加以展望.     

思维价值论

21世纪的人类生活在金融资本和技术资本占主导地位的世界之中。由于科学发展的突飞猛进，信息产业的快捷通达，促使得原本对人类现实生存与生活起着支配作用的经济学，更加令人感到晦涩与无奈。使得时代的需要与渴望均出现了望梅止渴的尴尬。     

21世纪的肥料科学

肥料是现代农业生产中投入最大的一类农业生产资料．约占农业生产总投入的二分之一。据联合国粮农组织（IFO）估计．肥料在农产品增产中的作用占40％～60％。可见解决好肥料的生产及施用问题事关重大。肥料的概念最早形成于1840年德国化学家李比希提出的“植物矿质营养学说”和“养分归还学说”。根据李比希的农业化学思想．国际肥料工业协会（IFIA）将肥料定义为（1）能供给土壤养分满足作物高产需要；（2）补偿因植物收获、淋失和气态挥发所造成的土壤养分损失（3）能维持和改善土壤肥力状况的农用生产资料。这一定义从肥料的使用价值上说明了肥料应具备的功能属性。     

新时期骨干教师培训的思考

要培养适应 21世纪经济与社会发展的一代新人，着眼点在于培养一支优素质，高学历，会科研，有专长的中青年骨干教师队伍，使之具有可持续发展的“耐力”和各方面协调发展的“均衡力”。基于这样的认识，笔者认为，构建与实施素质教育相适应的骨干教师培训模式，可从以下几方面考虑。 　　一、以发展的思想，确立高标准的培训目标 　　作为跨世纪的骨干教师培训，培训目标的定位是首先要考虑的问题。可持续发展培训观认为：骨干教师的培训应该是高标准的培训，应该是适应 21世纪经济、社会和教育发展的培训，应该是立足当前，放眼未来的培训…     

提高国民生活质量和国家竞争力——韩国新世纪的人力资源开发战略简析

韩国政府为了实现在21世纪成为“世界超一流国家”的宏伟目标，在对现存教育与人力资源开发体制进行反省的基础上，决定把强化人力资源开发作为国家发展的核心战略。2001年12月制定出台了《人、知识、跨越：国家人力资源开发基本计划》，确立了“提高国民生活质量和国家竞争力”的人力资源开发目标和一系列政策保障措施。     

哲学中的"传统"与哲学传统的"现实化"

“反传统”是飘荡在20世纪哲学发展中的一个“幽灵”。对哲学传统的反叛，开掘出哲学的新景象，但又封闭了哲学的历史行程与未来发展空间。哲学传统与现实关系的解决，是21世纪哲学发展的理论前提与出发点。当代哲学，要有承续传统的自觉意识，应在传统与现实的相互照观以及相互转化中丰富哲学的内涵与理解，同时要在多维视野中把握传统，才能使传统成为哲学创新性发展的激发因素。     

教练技术与企业文化的脉动

20世纪80年代,企业文化作为西方管理思想和管理方式,开始在中国传播。 20世纪90年代,美国AT＆T高层管理者将运动场上的教练方式转移到企业管理中,让管理者成为教练．像体育教练训练运动员一样去管理知识型员工,诞生了“教练技术”这一崭新的管理技术。     

对20世纪语文教育批评历史演变的探讨

文章探讨了20世纪语文教育批评历史演变的问题，并对不同时期的语文教育批评的内容与特点进行了初步分析。