全文获取类型
收费全文 | 103819篇 |
免费 | 225篇 |
国内免费 | 323篇 |
专业分类
教育 | 80184篇 |
科学研究 | 4974篇 |
各国文化 | 566篇 |
体育 | 6434篇 |
综合类 | 2598篇 |
文化理论 | 469篇 |
信息传播 | 9142篇 |
出版年
2024年 | 343篇 |
2023年 | 1365篇 |
2022年 | 1559篇 |
2021年 | 1395篇 |
2020年 | 1625篇 |
2019年 | 1482篇 |
2018年 | 689篇 |
2017年 | 1499篇 |
2016年 | 2174篇 |
2015年 | 4224篇 |
2014年 | 9284篇 |
2013年 | 6829篇 |
2012年 | 7934篇 |
2011年 | 8665篇 |
2010年 | 7285篇 |
2009年 | 6322篇 |
2008年 | 8611篇 |
2007年 | 5399篇 |
2006年 | 4203篇 |
2005年 | 4278篇 |
2004年 | 4175篇 |
2003年 | 3676篇 |
2002年 | 2973篇 |
2001年 | 2839篇 |
2000年 | 2319篇 |
1999年 | 677篇 |
1998年 | 500篇 |
1997年 | 468篇 |
1996年 | 314篇 |
1995年 | 280篇 |
1994年 | 264篇 |
1993年 | 169篇 |
1992年 | 181篇 |
1991年 | 141篇 |
1990年 | 111篇 |
1989年 | 76篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
蒋欣 《体育科技文献通报》2014,(2):22-23,27
本文以大连海事大学和日本九州大学的学生为研究对象,从运动、饮食、休闲等方面对两国大学生的生活习惯和健康状况进行调查与分析。通过对中日两国大学生的健康状况和生活习惯的对比研究,结果显示:在健康状况方面,中日两国大学生的心理健康方面差异显著,而身体健康和社会健康方面没有差异;在生活习惯方面,饮食习惯和休闲习惯有差异,而运动习惯没有差异。 相似文献
992.
套路是演练者与观赏者之间的武术审美之旅,但长期以来武术技击本质论限制了对套路审美特征的认识与探索.研究认为:武术与舞蹈同源是武术套路艺术之根;武术套路不是便于记忆的技击术,也不是技击初学之门,而是运用技击元素的艺术创作;动作名称的想象以及“对手”的不在场,体现出武术套路已从技击走向审美;形似、不似、不似之似构成了武术套路审美的3个境界;武术套路超越技击的现实性、功利性、工具性,进而达到一种自由境界. 相似文献
993.
在比赛中,大家往往不仅能欣赏到精彩的战术和精妙的小操作,细心的朋友们也观察到了每个选手有自己的小技巧,也就是他的招牌动作。像跟Like打,英雄不带无敌+回城你就等着GG吧;Grubby的家中别乱闯,不然一定会叫你有去无回;ReMinD的DH使用是一绝,其边追杀边出刀的技艺…… 相似文献
994.
采用文献法与文本研究对《天津体育学院学报》自创刊30年来所刊发与运动训练学专业领域相关的692篇论文进行梳理,评述运动训练学专业研究领域的发展进程与未来走向,论述典型研究成果的学术价值和实践意义,研讨我国运动训练学的专业建设与发展模式,旨在为专业人士提供一定的借鉴,提升运动训练学专业的学术影响力。 相似文献
995.
996.
997.
从基本概念、研究主题和应用方向等维度分析国外体育教练学理论框架,探索建立体育教练员课程体系、关注体育教练员职业发展、开展体育教练员执教认证、促进体育教练学专业建设等实践应用路向。为适应体育学科新需求,顺应体育实践新情境,促进我国体育教练员从“如何去练”到“如何去教”的理念转变,倡议加快我国体育教练学本土化建设,彰显体育教练学的实践价值。 相似文献
998.
“审美教育”是一个复杂的范畴,我们常常把美育的实施途径局限于艺术课程这一狭隘的范围,其实,它不仅历史渊远流长,而且内容也十分丰富。进入二十世纪以后,尤其如此。可以说,“美育”是立体的、多元的,是一个综合的有机体。学校教育中的各个学科、各个环节乃至学校教育的全过程 相似文献
999.
《教育发展研究》编辑部 《教育发展研究》2007,(7):86-87
2006年度中国人民大学<复印报刊资料>全文转载量排名近期揭晓(详见<光明日报>2007年3月5日第8版),<教育发展研究>在全国教育科学类期刊排名中位居第一. 相似文献
1000.
数学解题的教学设计过程既是科学性的规范,也是艺术性的创造.本文探究如何在解题的教学设计中,将试题中的信息材料组织起来,渗透审美意向,指导学生解决问题的思路. 相似文献