十运会散打裁判员执裁现状与对策的研究

散打裁判执裁的公正性,涉及到裁判员的思想素质、心理素质、业务水平、执裁经验及对专业技术的理解程度等因素.在对参加十运会散打男、女预决赛的散打国家级和国际级裁判员的基本情况及执裁现状进行调查分析的基础上,结合我国散打裁判员综合能力与水平的实际,提出了具有针对性的发展对策.     

教师考核与晋级增薪

《中华人民共和国教师法》第22条规定：“学校或其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。”第24条规定：“教师考核的结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”     

浅谈语文教师素质与语文教学

俗话说“百年大计,教育为本”,决定教育质量高低的是教师的素质。所谓有教师的素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而影响的心理品质的总和。众所周知,一个教师的素质结构大致可分为三个方面：一是专业文化知识素质;二是教学素质,即教学业务水平和能力;三是非教学素质。专业文化知识素质转化为教学素质。这中间有一个桥梁,那就是非教学素质。语文教师的素质不但决定着语文教学的成败,也直接或间接地影响着教育的优劣。     

如何上好数学课

如何上好数学课?是值得每个数学教师的深思的问题.每个教师都有自己的一套教学方法.     

关于加强班主任队伍建设的思考

班主任是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。班主任工作的好坏,直接关系到中小学生的健康成长。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,“要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。这一要求为“班主任队伍建设”指明了方向。如何落实好《意见》精神,使班主任队伍建设水平得到一个新的提高,使其足以承担起千百万中小学生思想道德建设的重任?笔者认为,应重点在以下三个方面下功夫:一是完善选派机制,增强选派班主任的科学…     

对高校体育教师继续教育和在职培训的探讨

本文针对高校体育教师继续教育和在职培训存在的若干问题,提出了适应新时期高校体育教师培训的建议,即:转变高校体育继续教育和在职培训观念,树立"终身教育"的理念;创新多样灵活的最佳培训模式;健全高校体育教师继续教育和在职培训的管理体系;积极运用现代化信息技术,深入开发、广泛利用信息资源,建立以现代教育技术和信息传播技术为依托,以远程教育为主体的开放型教师培训网络,以期能为高校体育教师继续教育和在职培训改革提供建议和帮助。     

量化考核的"人情化"误区

学校为提高教学质量、管理水平、校园环境、办学水平等相关指标,往往会采取量化考核的方法来调动广大教师的积极性.所谓的量化考核,即学校根据本校的实际情况,创造性地制定出考核量表,组织人员进行考核评分,并把考核评分作为衡量教师业务水平的管理方法.     

指导教师提高业务水平的三个主要环节

作为一名年轻的主管业务的园长,我在业务管理工作中信守一个原则:只要从教师的“饥渴”处着眼,从关键环节着手,一步一个脚印地工作,就能提高管理的实效。 基于这一点,我认真分析本园实际,将提高教师的业务水平作为自己的工作目标,紧紧抓住计划指导、活动指导及反馈指导三个环节,通过规范教师的教育工作计划、有目的地跟班指导、及时反馈等方式,逐步提高教师设计、组织活动的能力,帮助教师不断将新的观念转化为教育行为,从而提高了保教工作的整体水平。     

数学评课与教师的专业成长

听课、评课是学校教研活动中最常见的形式,是同行之间最高层次的对话,也是提高教师业务水平的最有效的途径．通过听课、评课这一活动,能促进教师自觉地对教学过程进行反思,改善数学学习过程,深化对课堂教学的认识,有助于教学改革的顺利推进和先进的教学理念的逐步形成;能把教师静态的个人行为转化为动态的学术讨论,     

河北省全媒体业务培训新闻采编技能及经典作品解析

“河北省全媒体业务培训”系由河北日报报业集团《采写编》杂志社承办的省委宣传部省级宣传文化发展专项资金项目。目的为有效应对媒体转型,促进媒体融合发展,不断提高新闻从业人员全媒体业务水平。培训对象为市县级媒体从业人员、市县乡(镇)政府部门的新闻通讯员、各级职能部门的宣传工作负责人。