全文获取类型
收费全文 | 436篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 297篇 |
科学研究 | 20篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 95篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 62篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 24篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 7篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有438条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
43.
前苏联教育家赞可夫曾经说过:“我们要激发学生独立的、探索的思想,而这种思想又是跟活生生的情绪有机地联系着的。好的情绪使学生精神振奋,反之则会抑制他们的智力活动。”由此可见,缺乏情感、枯燥无味的课堂教学便如死水一潭、了无生气,要让学生愉快,有效地学习的关键是创设优美的情境。 相似文献
44.
赞要中夫以“发展”为核心的哲学思想在知识经济时代的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪将是知识经济时代,知识成为经济和社会发展的重要因素之一,而知识的生产、传播和应用都要依靠教育,教育成为经济、社会发展的支撑性因素,作为教育基本途径的教学自然成为教育研究的核心。前苏联的选可夫是当代教学论专家的杰出代表,在新世纪对他的以“发展”为核心的教学思想重新认识,对理解教学及整个教育理论在知识经济时代的意义具有重要的价值。 相似文献
45.
46.
以阮冈纳赞的分面分类理论为切入点,阐述分面组配式分类法的特性、主题法及整个情报检索语言的发展趋势等问题。 相似文献
47.
印度图书馆学家阮冈纳赞提出的“图书馆学五原则”,即“书是供人使用的”、“每个读有其书”、“每本书有其读”、“节省读的时间”、“图书馆是一个发展着的有机体”。这个理论为我们揭示了很重要的信息:读、图书、图书馆发展三位一体,互相促进。下面就如何让中小学数字图书馆的信息资源有其读,学生如何有效利用图书信息资源,从而促进中小学数字图书馆的有机发展进行探讨。 相似文献
48.
摘要:赞可夫一般发展理论注重提高教学效果,促进学生观察力、思维能力和实际操作能力的同步发展,对解决我国目前外语教学中存在的问题有着重要的借鉴意义。笔者根据赞可夫一般发展理论对我国外语教学中存在的问题进行分析探讨并提出解决措施。 相似文献
49.
在美国,流传一则笑话:某甲问孩子:“在你们班级里,老师最喜欢的同学是谁?”孩子答:“是我。”某乙也问孩子,孩子也回答老师最喜欢的同学是他;某丙、某丁的孩子也都说老师最喜欢他。这是咋回事?原来,孩子一进校门,整天听到的都是老师的表扬和夸奖,哪怕有一点点好处,老师也会赞扬 相似文献
50.