《魏晋胜流画赞》发微

《魏晋胜流画赞》是顾恺之一篇非常重要的画论。对于此文的真伪也多有争辩,然而殊少从文体发展的角度进行辨析。从文体的角度来看,《历代名画记》中所存《魏晋胜流画赞》实为顾恺之赞序集佚,由此,《魏晋胜流画赞》、《论画》是否题目互误的讨论也将得到推进。     

杨戏《季汉辅臣赞》浅析

蜀汉史学家杨戏所著《季汉辅臣赞》是三国时期论赞体的杰出作品,具有相当重要的史学价值。杨戏以“季汉”为名作赞,确立了蜀汉正统的话语,而汉末三国的正统论的论争亦发端于此。《季汉辅臣赞》对于蜀汉君臣的品评相较于陈寿的品评不尽相同,两者对于人物的态度各异,《辅臣赞》中更是有许多陈寿所没有品评的人物,笔者将做简要分析,不足之处还望方家指正。     

楚王好细腰,并非小蛮腰

<正>"楚王好细腰"被报章和人们广泛使用,一直用作对女人小蛮腰的解释。其实,楚王好细腰并非是指女人的腰,而是指男人的腰。将楚王喜欢的"细腰"等同于"小蛮腰",是一种史实的误读。稍稍懂些历史的人都知道"楚王好细腰"的典故,说的是春秋战国时期,楚灵王喜欢臣子有纤细的腰身,所以朝中的一班大臣,唯恐自己腰肥体胖,失去宠信,因而不敢多吃,每     

概念整合理论视角下对汉语网络流行词“点赞”的认知机制研究

本文从概念整合理论角度出发,通过研究网络流行词"点赞"的认知机制,解析网络流行词"点赞"一词的在线意义建构的动态过程,以期促进汉语网络流行词的发展。     

调整教师心态，创造和谐的教学环境

当前的中学教学中,面对后进生较多、学生学习的动力不足、学生行为习惯不好等问题．教师是与学生较劲．还是转变观念与心态,从创造和谐的教学环境出发去改变学生的学习状态呢？本文就如何减轻学生和教师的焦虑感,提高教学的效率方面作了一些探讨与思考。     

新课程理念下数学课堂教学初探

赞可夫说：＂教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就变的高度有效。＂因此树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略是进行数学教学改革、提高数学教学的根本保证。     

赞老科协

老科协会展风华,夕阳生辉似早霞。有效建言兴九域,无偿服务富干家。专长挥发功能显,宗旨鲜明活力加,增彩宏图十二五,强音响遍海天涯。     

中国最早的无量寿经变——读支道林《阿弥陀佛像赞并序》有感

支遁(314-366),字道林,东晋著名高僧与名士。精研般若,创即色义,明因缘,悟中道;又游心庄老,于玄学别有建树。其在佛学和玄学之外,尚有一些诗作和"像赞"传世。《阿弥陀佛像赞并序》是其对当时一幅西方净土变的描绘。其中对"安养国"——西方净土极乐世界进行了全面的描摹和赞颂。由其内容可见,其所描摹的西方净土庄严与当时流行的《无量寿经》内容一致。而其它文献所载的同类图像都迟于该"像赞"。因此,我们断定该"像赞"所描摹的应该是我国最早的一幅无量寿经变。     

走互动之路 构有效之课——在数学课堂中实现师生有效互动的几点做法

一、以“激情溶情”为起点。让师生互动有热度赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学法就会变得高度有效。”新课程下的课堂教学更是呼唤让积极的情感体验成为师生深度互动的催化剂。在师生、生生互动中，我们经常遇到的一个问题是师动生不动，这里面的原因很多，但首要的原因是教师没有注意到互动首先是一种情感、     

细心观察 及时鼓励

正前苏联著名教育家赞可夫说:"教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。"其实,不管是教学还是管理,找准学生的心理需求都很重要。那么学生最迫切的心理需要是什么?答案是被重视和被关爱。教师的鼓励能够满足学生被重视和被关爱的需要,所以教师千万不要吝啬你的鼓励。