凡尔赛体系与东欧民族关系

第一次世界大战结束后,战胜国确立了一个新的国际关系体系———凡尔赛体系。该体系依据民族自决原则重新划定欧洲尤其是东欧地区的政治边界,希望建立一个和平与稳定的新秩序。然而,这种做法最终失败了,它不仅没有缓和东欧地区错综复杂的民族宗教矛盾,还导致该地区国际关系的紧张,并产生了深远的影响。     

转轨经验的总结 未来前景的展望——转型经济国际研讨会综述

由南开大学经济学院和中国东欧中亚经济研究会共同主办的“转型经济国际研讨会”于2004年6月11～13日在南开大学隆重举行。来自中国、俄罗斯、波兰、日本等国的100多位专家学者出席了会议。     

从苏联东欧的剧变谈无产阶级执政党的建设

苏联东欧剧变的过程警示着社会主义国家的共产党人，必须高度重视自身的思想建设、制度建设和作风建设。     

灵动和谐 寓情习文——小语教学专家支玉恒《成都巨变》作文教学实录

一、课前谈话，引出课题，激发兴趣 师：主持人公布的作文上什么?生：想象作文。师：喜欢想象作文吗?生：喜欢。师：谁喜欢？（师举起右手，学生全举起右手都喜欢呀!都会做吗?     

逢乱世舞凌云健笔 遇坎坷享烟雨人生--浅谈苏轼豪放词

北宋词人苏轼真正把词从花前月下的“艳科”中解放出来，创造性地以诗为词，同时又改变了词“俗媚”的境界，开创了抒写豪情壮志、具有英雄本色的豪放词风．为宋词发展带来了第一次巨变。本文主要介绍了苏轼豪放词的形成、发展及其特点。     

论原苏联东欧共产党处理民族问题的教训

本文运用马克思主义科学理论,分析了苏联、东欧等国共产党在处理民族问题上的得失,强调了社会主义国家中正确处理民族问题的必要性和重要性。     

东欧三国幼儿教育扫描

波兰、捷克和俄罗斯东欧三国的幼儿教育,有一个共同的特征———无视儿童的个别差异性。三国幼儿园对幼儿能力培养的目标是一致的,所有儿童必须跟上教师的教学步骤,达到教师提出的要求,否则就会被视为“问题儿童”而被送到专门的幼儿园进行学习。俄罗斯:婴儿出生后2个月就进入学前教育机构(托儿所、幼儿园等),一直到7岁。7岁后便上小学一年级。7岁以下儿童有44%进入各种学前教育机构。幼儿园主要是由政府出资创办的,托儿所和幼儿园通常是免费的,父母的经济负担不重。企业、事业单位创办的幼儿园在设施方面要比国家创办的幼儿园优越,有些企业…     

共产国际与大革命时期国民党的巨变

共产国际与中国革命的关系在大革命时期从某种意义上说主要包括两个方面，第一个方面是共产国际与中国共产党的关系，第二个方面是共产国际与中国国民党的关系。但学术界的研究一直偏重第一个方面，本文从大革命时期共产国际给中国国民党在政治影响、组织建设、军队创建及对工农的态度方面带来的巨大变化的角度，对第二个方面的内容作一些探讨。     

国旗 国旗 多美丽

日前,新疆精河县第一小学开展了"国旗,国旗,多美丽"主题系列活动。在升旗仪式上,十字绣兴趣小组的队员们手握针线,在《红旗颂》的音乐中,开始穿针引线,一面红艳艳的刺绣国旗展现在全校师生眼前。一年级队员们开展     

主流社会与边缘乡村交织互映的历史镜像——论《山乡巨变》的历史叙述与艺术表达

在一个普遍追求"史诗"的时代,如何以艺术之笔既真实地记录历史变迁,又独显乡土原色情韵,周立波以《山乡巨变》作出了成功的回答,而今主流社会与边缘乡村皆发生新变,但小说文本所描写的历史镜像却定格为艺术的永恒,其奥秘何在?文章以文学阐释学方法,从作家的历史表达、文本构成以及读者重新解读等角度,试图还原小说的历史生成与艺术意蕴,以期获得对《山乡巨变》文本的新的文化体认。