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<正>从教这么多年,我始终坚定地在学生的心田播撒感恩的种子。每当接手一届新的学生,我都会把德育教学的重要任务放在教学生学会做人,也就是培养学生为大众服务的意识,培养学生有公德心、有爱心、有感恩之心、有社会责任感。"善小才能为大"。如果孩子不能对自己的父母知恩图报、自私自利,那中华民族的传统美德就会流失,教育就没有发挥它应有的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在初中英语教学中,教师要重视词汇教学,指导学生掌握更好地记忆和积累单词的方法,以夯实基础,促进初中生更好地进行英语学习。在初中英语词汇教学中运用思维导图,有助于提高词汇教学效果,使学生受益。围绕思维导图在初中英语教学中的运用展开论述,为教学实践提供参考依据。 相似文献
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思维导图(Mind Mapping)是由英国的心理学家、教育家托尼·布赞(Tony Buzan)在20世纪60年代提出的一种图解形式的记笔记的方法, 相似文献
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以"生物圈中的人"主题中的"系统间联系"题为例,探讨教学中的解题思路,并结合自身经验,在解题中进行问题拓展、联系知识与图形变式、降低难度,从而帮助学生建构知识框架,为学生今后解决同类型题奠定基础。 相似文献
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正很多同学小小年纪,已经跟随着父母走过许多地方,看到过各种各样、形态各异的建筑物。如果我们能有顺序有重点地把自己所见所闻写下来,和别人分享,那一定是个不错的经历。那就开始行动吧!【范文欣赏】一位同学被五亭桥的美丽深深吸引了,于是写下了这段文字。五亭桥(节选)远看五亭桥,它像一朵出水的莲花,因此,它叉叫莲花桥。 相似文献