《中图法》"多重列类"探微

对《中图法》(第4版)中的多重列类的特点、表现形式、作用、类型及其存在的问题进行了探讨。     

列方程解应用题教学刍议

列方程解应用题教学既是初中数学教学中的重点,也是难点,是培养学生分析问题、解决问题能力的有效途径。笔者认为,在列方程解应题教学中,应注意以下几方面的问题。     

增设辅助元 巧解应用题

方程组是解决实际问题的重要工具，许多实际问题都可以通过列方程组来解决．但有时，我们会遇到一些特殊的应用题，若按常规设未知数，不易理清数量之间的关系，因而难以布列方程，这时若能根据具体问题，恰当地增设辅助元，设而不求，联系转化，不仅会使问题化繁为简，而且有助于培养同学们的创新思维，提高分析问题、解决问题的能力．请看下面几例：     

列方程解应用题的常见题型

列方程解应用题的常见题型有：（1）和、差、倍、分问题；（2）行程问题；（3）调配问题；（4）工程问题；（5）浓度问题；（6）体积问题；（7）利润率问题；（8）数字问题．     

世界的魏斐德：中国学研究的理论与方法——访周锡瑞教授

您好，周教授!非常荣幸能有机会对您进行访问．很想从您那里了解魏斐德先生。 魏斐德先生1959年毕业于哈佛大学，接着去法国深造了一年。1960年开始研究中国历史．1965年从加州大学伯克利分校博士毕业。魏斐德先生剐刚开始他教学生涯的时候。我便成了他的学生。本来，列文森（Joseph Levenson）教授是我的导师．但他突然出了事故，去世了。于是。魏斐德先生接替了列文森成了我的导师。在伯克利的岁月里．我们有了些学术和私人的交往．后来也成了同事和朋友．他是一个非常随和谦逊和乐于助人的人．     

帕杜终入水晶宫

北京时间1月3日,英超水晶宫俱乐部官方宣布,正式任命阿兰·帕杜出任球队主教练,双方签订了一份为期3年半的合同。这样的转变实在非常具有戏剧性,因为在去年夏天,水晶宫曾召唤帕杜回归执教,但帕杜却毅然回绝,并与纽卡签下8年长约。值得一提的是,帕杜还获得了2014年11月英超官方最佳主帅,在接受采访时还表示纽卡要在冬季转会窗引进球员。时隔半年,帕杜却做     

先秦蠢货扎堆为哪般

先秦,是中华文化发展最迅速、最蓬勃、最灿烂的时期之一。这一时期诸国林立的特殊历史背景,造就了百花齐放、百家争鸣的繁荣学术格局。儒、墨、道、法、兵、名、杂、阴阳、纵横等各种流派一一涌现,名震后世的思想大家齐聚一堂,激扬文字,指点江山,令后人心向往之。这给了我们一种感觉:先秦是人才的摇篮,蠢才少之又少。事实真是这样吗?"蠢材"、"二货"满地走如果你是一个先秦古籍爱好者,     

汉语课堂会话中的预示语列研究

预示语列是在以言行事前,先用某些话语进行试探,看可否向对方实施某一言语行为的施为前语列。Levinson等人将预示语列划分为请求前语列、宣告前语列、询问前语列、结束前语列、邀请前语列等。本文以汉语课堂会话为语料,对汉语课堂会话中的预示语列进行分析,从而为指导汉语作为第二外语教学和跨文化交际提供实践基础。