篮球比赛最后两分钟攻防战术运用的研究

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对高水平男子篮球比赛中最后两分钟攻防战术的运用情况进行观察、统计、分析。结果发现,在比赛最后两分钟领先队与落后队运用的攻防战术有所不同,落后队进攻战术以加快进攻节奏和抢投三分球为主,防守战术以半场紧逼盯人、全场紧逼为主;领先队进攻战术主要侧重于内线篮下进攻和外线进攻,防守战术多采用半场紧逼盯人战术。并以此提出了相应的对策建议,旨在尽快提高我国的篮球运动水平。     

基于“六步三段两分支”教学过程模式的数学课堂教学设计

介绍"六步三段两分支"教学过程模式,结合《三角形中位线》一节的教学设计,阐述"六步三段两分支"教学过程模式在初中数学课堂教学设计中的应用.     

"以物观物"流变勾勒

本文通过对“以物观物“的流变进行勾勒,指出了这一命题由“天人合一“走向“天人两分“,由回归“天道“走向贴近“人心“,由一个哲学命题逐渐演变为一个审美命题,由一种人生哲学逐渐演变为一种艺术理论。     

“两分析—三备—四步—两循环”教学模式的构建与实践

两分析—三备—四步—两循环教学模式是根据基础薄弱校学生的学情分析,在自主学习的理论指导下对教学活动要素的重新规划。两分析指分析教材、分析学生;三备指备教学目标、备教学活动、备教学反馈;四步指教学过程按照目标出示—学法指导—自主活动—当堂反馈来展开;两循环指教师在第一次运用新教学模式执教后,根据课堂反馈情况重新设计和实施教学。两分析—三备—四步—两循环教学模式试图把课前、课中和课后活动结合起来,把教与学双方统一起来,把教师的教学设计和教学研究统一起来,体现了教学模式多样综合的要求。实践结果表明,新的教学模式对提高学生的学习兴趣、课堂参与、学习效能和学习成绩,对教师的教学效能感、教学设计和研究能力有良好的效果。     

等待两分钟

这是一节公开课，主讲是中学里最富经验也最受敬仰的一位女教师。台上老师谈吐自如，台下学生应答如流，整堂课进行得井然有序。 提问时间到了，被点到的学生一个个灵透、聪明，老师稍一点拨，理想的答案便顺口而出。当她又点到一个学生名字的时候，一个胖胖的女孩站了起来，脸红红的，却不说话，当时屋子里静极了，分明能听到每个人的呼吸，我们几个坐在后排的听课老师不由得感受到一丝尴尬!毕竟这样的场面，谁也不愿看到，一堂优秀的公开课或许因此而有了遗憾，然而女老师并没有让那位学生坐下的意思，时间一点一滴地过去，就在我们感觉几乎“窒息”的时候，那个学生开口了——原来，她是个结巴。     

以“三教两分”教育模式改革为载体在农村初中实施“农教改”工作的探索

我市接受国家和省农教改任务已经十二年了。十多年来，我们本着务本求实的原则，沿循“一四二四”的思路孜孜探索，力求寻找一条农村教育能够有效服务地方经济建设的途径。经过“八五”和“九五”两个周期的试验、提炼、再试点，构建了适合市情的“三环立体”科教兴农框架，并通过“三教两分”的农教改模式进行了实质性的运作，落实了三教统筹，促进了教育、科技与经济的紧密结合，全面推进了素质教育。     

生活德育的兴起、局限和超越

以分析生活德育兴起的原因为基础,笔者展开对学界主流生活德育技术路线的剖析,指出以内容为切入点的生活德育实质上是以日常生活世界所蕴含的感性思维取代科技所蕴含的工具理性思维,这种生活德育并未超出知性德育的窠臼。实现真正意义上的生活德育要以生活世界所蕴含的生成性思维取代科学世界所蕴含的主-客两分思维,以人的生存方式为切入点建构生活德育。     

新闻翻译体的成因与对策

汉语西化的影响不容忽视。翻译体的病状主要表现在:滥用代词、滥用连词、滥用名词、名词抽象化、滥用介词和滥用被动式。出现翻译体是因为译者没有意识到英汉的异质性,照搬英语结构和语义。纠正翻译体需要认识英汉语的本质差异,把英语三分结构转换为汉语两分结构。     

两分钟有多长

两分钟有多长？不就一百二十秒嘛!会有多长？可在生活中两分钟有时很长。有时很短,就像一个魔术师在变魔术似的。     

新疆经济报系的"一系双轨两分离"

大道朝天,各走一边。大道,指的是一个目标或者理想。各走一边,则是说要用两条腿来走路,齐头并进。在一个专业化分工如此精密的年代,报纸也不能例外。而在中国的现实语境内,由于体制、机制、利益诉求、管理模式等多方面的原因,罕有将采编与经营分离做得十分完美的案例。事实上,没有一种商品和报纸一样,从诞生的第一天起就是人格分裂的东西——公器属性和商业属性形成巨大的冲突和矛盾。因此,长期以来才会设置诸多不同的报社结构,也是为了解决这个问题,既要保证报纸盈利,又不能丧失报纸的公信力和社会服务功能。目前形成的中外报社组织结构,不过是在商业属性和公器属性之中找到的某种平衡点。本文以远在中国西部边疆省份新疆经济报系为例,介绍他们在整合经营方面作出的有益尝试。