阅读教学要因文制“导”——《傅雷家书两则》的阅读指导实践

“教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。”（朱慕菊主编《走进新课程》第128页）这句话对教师的阅读教学有指导意义。传统的“教”重在帮助学生分析，找答案，这在很大程度上禁锢了学生思维的发展。而新课程中倡导的变“教”为“导”，     

初中英语话题复习法尝试

初三英语复习一般是从第二学期开始进行,大多数教师按分册复习——专项训练——综合测试——查缺补漏的方式进行。特别是在第一轮的复习中,基本是以课本为主,如果教师不能优化课堂教学,不能使“重复”变为生动的“再现”来复习，调动学生的学习热情，只是像平时的上课一样复习过滤一遍，强调重难点，抄写重要句子，然后练习巩固。其结果是教师疲惫，学生厌倦，耗时多，收效微，复习就像“炒冷饭”。     

魏文彬的2008

说起中国广电业的发展，有一个地方不得不提，那就是湖南广电。说起湖南广电的点点滴滴，有一个人不得不提。那就是魏文彬。 从他1993年执掌湖南广电的帅印至今，十几年过去了。湖南广电在中国广电发展史上留下了浓墨重彩的篇章：无论是独立制片人制，还是平民视角，百姓情怀；无论是成功上市的电广传媒，还是气势恢弘的金鹰城、落地长沙的金鹰节；无论是娱乐中国的《快乐大本营》，还是唱响中国的“超级女声”，“快乐男声”……魏文彬一直率领着湖南广电挺立在中国广电业发展变化的风口浪尖，为人所未为。     

两张毕业照

又到孩子们毕业的季节了，情不自禁，我拿出前几年孩子们的毕业相册一页页地翻看。其中的两张毕业照吸引了我的注意，把我拽回了五年前的那个夏天。     

英国小学教育的特点

英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。然而他们在发挥这一现代教育制度长处和优势的同时,也采取相应的措施弥补其在个别教育方面的不足。为此,英国中小学的教学组织始终保持着课程教学和个别辅导两个系统。课程教学系统以教研     

新学期 新契机

小学班主任工作千头万绪,如何从这团乱麻中抓住关键的契机使工作变得主动有序,轻松愉快呢?如何使开学工作对一学年的工作产生事半功倍的效果呢?我觉得开学初是个不容忽视的点,从以下四个     

给你96个感动

每天课前师生都要相互问候,而每天都是同样的话语、内容,师生对话变成了无情感的机械应答。06年9月至07年2月,一学期我共上了96堂课,每堂课都用了不同的问候语,每天都带给学生一份意外的惊喜,每天他们都有新的感动。语文课     

德国双元制模式下企业的主体地位

顾俊（GUDJONS）认为：在教学过程中应该考虑到学生的兴趣和以前的经历。在德国双元制模式下的职业培训过程中，更加注重学生的兴趣和实践能力的培养，让学生到企业真正面对客户，在实践中学习。在工作中进步。企业在双元制职业培训中具有决定性作用，而职业学校则处在从属或配合的地位。     

心桥

<正>心中的桥,虽然不架在水上,建造它们也不用一砖一瓦,可它们的作用和价值有时却远远超过了实际意义上的桥。——题记