推动教育国际化发展进程，开辟教育交流的“绿色通道”——记天津市教育国际交流协会第四届会员代表大会

为贯彻落实党的十七大会议精神，深入学习、贯彻和实践科学发展观，积极推动天津滨海新区开发开放的发展进程，2009年2月28日，天津市教育国际交流协会在天津师范大学逸夫楼召开了第四届会员代表大会。天津市原副市长钱其礅、庄公惠，天津市教委主任靳润成，天津师范大学原党委书记何成华，中共天津市委教卫工委副书记曹欣欣，天津市外办副主任杨国彪，天津市政府参事赵陆一，天津市教委原副主任王泓，和平区原副区长樊本璋等领导出席了会议。会议选举产生了新一届协会领导集体并召开了第四届理事会第一次全体会议：     

文化传播与经济发展关系探析

文化传播是现代社会促进经济发展的重要工具。文化传播与经济发展的关系是相互支持、相互促进的关系，经济发展的水平决定文化传播的水平，文化传播的发展又会大大促进社会经济的发展。     

讲台·平台·舞台——现代型音乐教师的“三台”

21世纪是竞争的时代，每一位音乐教师必须具有全面的能力，才能在竞争中求生存、谋发展。作为合格的音乐教师除了讲、弹、唱、舞、写的基本功要强，还必须走好“三台”，才能适应现代型音乐教师的发展。     

《两只小耳朵》教案设计

教学目标:1.从学生喜欢的生活场景、情境入手,充分调动学生积极的情感状态,通过多种艺术活动的参与,丰富学生的情感体验,培中小学音乐教育养和持续学生的音乐学习兴趣。2.激发学生对各种声音产生浓厚的兴趣,逐步养成细心倾听自然界中音乐的良好习惯,并用语言、神态、表情、动作等方式再现生活情景、自然景象或表达对声响的感受。3.当众、大胆、自信、熟练地演唱歌曲《两只小耳朵》,即兴创编演唱歌词。教学重点:当众、自信、大胆、熟练地演唱歌曲,并对歌词进行简易的创编。教学难点:用语言、神态、表情、动作等方式再现生活中的情景、自然中…     

普通话与沟通力

在一个国与国、人与人、地区与地区、企业与企业、组织内部间的联系愈来愈紧密的全球经济时代，学会沟通至关重要。从写出商业信函到主管找员上谈话，从开会到组织项目攻关，等等，沟通无处不在。沟通能力，成为生存能力、发展能力的一个重要指标。     

城乡交流促进课改深入发展

一年前，按照教育局的统一部署，我们学校同庆阳小学、杉松岗小学、平安川小学、宝林学校等乡镇小学结成联谊校，以教育部《基础教育课程改革纲要》精神为准则，进行新课程改革的大胆尝试。这项活动的开展，增强了城乡学校及教师之间的交流合作，促进了课改工作均衡发展，树立了民主、开放、科学的新课程理念，达到了“优势互补、信息共享、共同发展、全面提高”的目的。     

在互动交流中让语文课“动”起来

一、生本互动——主动探索 生本互动是指学生对教科书、课外读物等文本的阅读理解。理解是能动的，带有创造性质的。真正的互动，能让学生最大限度地调动自身的经验储备，灵活得、多角度得体悟文本，与作者、作品的人物进行心灵交汇、情感交流，体察他们的境遇，感受他们的思想。文本是语言符号的堆积，如果单纯的依靠学生自己是无法体会出文本中的意境的。教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘，将它创设成为一种具体可感的情境，并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境，并将他们引入情境，     

德教双馨 温暖生命

德育是左，课堂是右，如同教师的左右手，播洒生命的种子，随时撒种，随时开花。真正实践着润物无声，育人无痕的教育最高境界。[第一段]     

学生不爱听我唠叨

每周都要花相当多的精力批阅学生的周记，因为我一直把这项工作当作与学生进行更细致、更密切交流的主要方式。有些不好当面说的话，用文字表达出来更易于被学生接受，况且每周都能有与老师单独交流的机会，也会让学生感觉到被关注的安慰。有一位人校成绩较好的女生，进入高一后状态不佳，整天一副没精打采的样子。