首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8286篇
  免费   8篇
  国内免费   17篇
教育   7118篇
科学研究   221篇
各国文化   25篇
体育   168篇
综合类   185篇
文化理论   54篇
信息传播   540篇
  2024年   24篇
  2023年   118篇
  2022年   131篇
  2021年   117篇
  2020年   102篇
  2019年   91篇
  2018年   48篇
  2017年   100篇
  2016年   114篇
  2015年   209篇
  2014年   594篇
  2013年   547篇
  2012年   605篇
  2011年   746篇
  2010年   591篇
  2009年   643篇
  2008年   818篇
  2007年   670篇
  2006年   428篇
  2005年   415篇
  2004年   327篇
  2003年   234篇
  2002年   255篇
  2001年   194篇
  2000年   94篇
  1999年   23篇
  1998年   18篇
  1997年   19篇
  1996年   12篇
  1995年   6篇
  1994年   8篇
  1993年   4篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有8311条查询结果,搜索用时 7 毫秒
61.
徐慧 《现代语文》2006,(7):32-33
引言: 语言与人们的生活息息相关,它是交往的重要手段之一.其中,恭维语的使用是建立和谐人际关系的一个重要手段.本文所说的恭维不是"为讨好而恭维",而是指社会交往中对人对事的一种积极评价.  相似文献   
62.
21世纪社会需要有创新能力和实践能力的人才。大学要为社会提供合格的高素质人才,必需从教育教学环节入手,进行研究性教学。研究性教学是一种融学习与研究为一体的教学方法,它以交往教学理论、建构主义教学理论和创造心理学理论为基础,是高等教育顺应社会对创造性人才需求的必须选择。  相似文献   
63.
江西省吉安县是闻名省内外的民间灯彩艺术之乡,鲤鱼灯是吉安县固江镇的一种古老的灯彩艺术,流传于该县固江镇棚下村的"鲤鱼灯"是优秀的、原生态的民间灯  相似文献   
64.
跨国公司作为战后兴起的重要国际行为体,与传统文化交往模式相比包含了特殊的文化要求和特点,对各民族文化安全带来了挑战。这种挑战,使得保护文化安全成为各东道主国家在应对全球化所必须解决的问题  相似文献   
65.
张博 《幼儿教育》2001,(2):10-11
三、互主体性是一种“对话”关系“对话”有不同层次的含义:①按照其原始意义,对话是一种语言活动,专指日常生活中人与人之间的谈话。在谈话过程中,言者和听者就所谈论的话题不断言说和倾听,从而达到理解或达成共识。②对话不限于用言语交谈。作为一种借喻的“对话”,它是消除了种种对立之后而形成的平等相互作用。在“对话”中双方都达到新的超越,共同创造出一个更美好的新世界。③“对话”是一种意识或境界,一种关系状态。这是作为借喻的“对话”最广泛的含义。这种意识,这种境界,这种关系状态,不仅可以支配人们的交谈,使人们的交谈成为对话,而且可以支配人的  相似文献   
66.
关于校长非权力性影响问题安徽省黄山市屯溪一中汪宗信,汪蔚权力是一种控制力,又是一种影响力。所谓影响力是一个人在与他人的交往中,影响和改变他人心理与行为的能力。校长是学校管理者,是学校权力的拥有者,对学校的全体人员有一定的控制力和影响力,这里,作者仅就...  相似文献   
67.
提起咨询公司,人们首先想到的便是麦肯锡.麦肯锡是1 926年在美国芝加哥创立的,一直是专业的咨询公司.它的成功源于两个使命:一是为客户创造显著和持久的业绩;二是创造能够吸引、保留和激励优秀人才的精英公司.基于这两个使命,它在过去的78年里在全球获得了非常大的成功.现在麦肯锡公司的年营业额达到30亿美元,麦肯锡的财富之源就是高素质的人才.  相似文献   
68.
现代教育交往的缺失、阻隔与重建   总被引:25,自引:0,他引:25  
语言中介性、主体性、目标导向性、情感精神性、生活世界的整体性等是教育交往的本质规定。我们言说现代教育交往的缺失和阻隔 ,一则意为教育交往的匮乏、空白 ,二则意为教育交往的本质性改变或异变。其典型症候是 :直接交往的减少 ,间接交往的增加 ;个人与个人交往的减少 ,个人与集体交往的增加 ;体制外交往的减少 ,体制内交往的增加 ;交往的情感性成份的减少 ,非情感性成份的增加 ;自主性交往的弱化 ,非自主性交往的强化 ;交往的非历史性。导致现代教育交往缺失与阻隔的内在缘由是 :教育价值的偏颇、教师权威的极端化、教学组织形式和教学方法的非交往性、教育管理的理性化倾向等。改善、增进教育交往应进行教育价值和教育交往言语环境的重建  相似文献   
69.
70.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号