写作课堂 三招神功，解“动作”难题

大家会不会觉得，我们周围的世界一点都不规则。很混乱啊？其实不是这样的。别瞧宇宙那么大。所有事物的运动可都有着自己的秩序呢！所以，我们要好好观察这个世界哦，还有很多东西等着我们去发现昵。     

尊重学生差异 创设有效课堂

学生差异太大,没法教!经常听到有老师这样抱怨。那么,如何摆脱由差异而引起的教学困境,在数学教学的过程中如何正确把握学生的差异,并利用差异有     

美国蓝带学校办学特色的探析与启示

蓝带学校指学校在领导、课程、教学、师资和家长参与等方面具有杰出表现而接受表扬的卓越中小学校．起源于1982年由美国联邦教育部部长贝尔所提出的蓝带学校计划。该计划认定已经在学生智力、道德、社会化等方面取得持续成功，且表现出显著的提高或已克服了办学困难的公私立中小学校。     

小学数学教学中合理使用多媒体

新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,学会从数学角度去观察事物,思考问题,掌握基本的数学知识、技能。当今,恰当、正确地使用多媒体为数学这一"思维的体操"提供了一个崭新的"表演平台",使数学教学获得"效率高、印象深、氛围雅、感受新"的效应。激发学生对数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力。一、多媒体辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣皮亚杰曾经说过:"……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"教育实践证     

猜猜看

闯出一匹马 （打一字，答案本期找）     

维吾尔族男女生在英语学习信念上的差异

学习信念在日常学习中所扮演的重要角色已被广大研究者所肯定,它对学习过程中的其他因素的影响力也不容忽视。然而在二语习得过程中,其它因素又会对学习信念造成影响。本文主要针对性别因素在二语习得中的重要作用做一讨论。本研究选取新疆某高校的维吾尔族学生为受试者,采取问卷调查的方式,对男女生的学习信念做了调查。结果显示：女生的学习信念要略高于男生。     

浅谈初中语文教学中学生创新精神和创新能力的培养

一些研究表明，我国的学生智力水平虽极高，但缺乏刨新精神，创新能力普遍偏低。历史发展到21世纪，各行各业对人才都提出了更高的要求，其中最重要的一条就是具有创新精神和创新能力。初中语文教学如何培养学生的创新精神和刨新能力是关系到培养创造性人才的重要问题。     

脑筋急转弯

1.什么东西胖得快，瘦得更快？ 2．什么只能增加不能减少？     

培智学校中等适应能力学生的职前教育探究

部分培智学校中等适应能力学生经过九年义务教育的学习，毕业之后仍出现就业困难的现象。究其原因，是家庭、学校和社会均未充分发挥帮助作用，导致具有中等适应能力的培智学生的职业能力未达到社会对从业者的要求。只有从家庭、学校和社会三方面着手，合理运用职前教育策略，提高培智学校职业高中阶段的教育质量，才能帮助培智学生走出求职困境，使培智学生更好地适应社会生活。     

论体育教学中学生差异的早期发现、培植及利用的策略

本文主要对体育教学中如何发现学生的差异,以及对学生差异的培植及利用的方法与要求进行了探讨,为广大体育教师提供借鉴。