襄阳方言词汇构词理据研究

构词理据是对事物进行命名的依据,是深入理解词汇构词方式和文化内涵的有效途径。文章以襄阳方言词汇为语料,从事物特征理据、修辞理据和文化理据三方面剖析词汇产生的原因及影响因素,以便更好地保护和传承地方文化。     

拍弦那点事——你对拍弦了解多少？（下）

仅指天然纤维制成的弦。肠弦意指用“动物的肠”做成的弦,人工合成弦是不使用这一词汇的。制作一根弦约需要三个月的时间,基本以手工制作为主,因此价格昂贵。“伸展一收缩”这一过程的复原能力超强,反弹性大,性能寿命长。     

浅谈英语学习中的词汇搭配

搭配是指两个或更多的词习惯连用或共现的现象.本文从词汇和语法角度对搭配进行了探究,归纳出词汇搭配中存在的主要问题,找出产生这些问题的根源,提出减少词汇搭配错误的方法,从而提高词汇的搭配能力.     

浅析中国特色外交类词汇的现状及翻译问题——以“一带一路”为例

伴随时代的进步,中国与其他国家的联系更为紧密,在外事外交方面的发展也蒸蒸日上,因此很多具有中国特色的词汇也逐步走向国际舞台。外交词汇的翻译是一种严谨的应用翻译,本文通过分析外交类词汇翻译水平并不完善的现状和中国特色外交词汇很难在英语中找到完全匹配的译法的问题,笔者最后得出可以异化的翻译策略为主导在保留"中国特色"的同时也考虑英语习惯用法的结论。这样既能使跨文化交际达到的双向平衡的目的,又能彰显具有独特魅力的中华文化,可以更好地实现中国的对外活动。     

浅析母语负迁移对初中生英语学习的影响及解决方法

语言迁移是英语学习过程中的一种常见现象。中学生的英语学习环境较为特殊,在充满母语干扰的环境里学习英语无疑增加了学习的难度。本文主要讨论母语在初中生英语学习中产生的负迁移,针对出现的负迁移现象,提出了一些解决方案。     

巧设语境,促进中学英语词汇教学

词汇是语言的基本要素。英语教学离不开词汇,所以词汇教学在外语学习中起着举足轻重的作用。一个人的词汇多少直接影响到其阅读水平、听说能力及交际和写作能力。作为一门语言,词汇不是独立的,而是要把词汇放在一个真实的语境中,词汇才会有生命。     

如何让学生走出题海战术——中考词汇题解题策略的探究

初中英语教学过程中,英语知识技能的形成和学生能力的发展是相互依赖、相互促进的。本文描述了中考词汇题得分不高的现象;根据现象分析了得分不高的本质原因;根据得分不高的真正原因,提出了解题策略。     

浅谈如何提高学生的英语听说水平

随着时代的发展,英语的重要性日益突出。提高学生英语交际能力,让学生能够流利地用英语进行交流与交际,这是当前英语教学的重要目标。这对我们的教学提出了更高的要求。本文从激发学生兴趣,加强词汇教学,创设交际情景这三个方面来展开论述。     

谈谈科技英语与职业教育

本文简单分析了职业教育的发展前景以及英语在职业教育中的重要地位。相关的专业英语或者科技英语即使在本科教育中作为一门单独的课型的时间不长。但是作为一门新课,通过教学和毕业后在工作岗位学生的反馈,我们必须要认识到其重要性,本文试就开设科技英语的必要性及其教学的重点,可行方法和基本大纲谈谈一些看法。