关于两会专题纪实拍摄的一点思考

两会是国内外媒体关注的焦点,如何更好的拍摄好两会是每个媒体人的责任,本文以两会拍摄为背景运用案例分析的方法,对两会的拍摄类型特点进行分析,结合自身的两会拍摄实践提出对两会拍摄可选择热点议题拍摄及如何拍摄的思考。     

黄河流域产业发展现状、问题与对策建议

产业合理有序发展是黄河流域生态保护和高质量发展的基本保障。文章分别从传统产业、战略性新兴产业和未来产业领域入手,系统分析了黄河流域产业发展现状,在此基础上厘清了黄河流域产业发展的关键问题与发展方向。研究发现,黄河流域存在产业结构不合理,传统产业链条短、能耗大,战略性新兴产业培育水平差、匹配度低,以及未来产业整体规划较缺乏等关键问题。为此,黄河流域亟须系统布局优化产业结构,推动传统产业转型升级,以科技创新驱动加快培育战略性新兴产业,以全局视野统筹规划未来产业发展领域,为深入推动黄河流域生态保护和高质量发展、谱写西部大开发新篇章增强新的发展动力和活力。     

问题引导 突破难点——利用问题驱动培养学生创新思维能力的探究

问题教学法是初中阶段教学中出现频次较高的教学方法之一,也是教师了解学生学习情况的主要途径.在现代化的初中物理教学中,教师和学生的地位出现反转,使得问题教学法也出现了变化,主要以问题驱动学生的方式开展,让学生围绕问题自主探索答案,以此增强学生的创新思维.本文主要从导学阶段设计趣味问题,教学环节设计开放问题,灵活问题启发学生思维,课后设计生活相关问题设置问题情境,开发学生发散思维等几个方面出发,探究利用问题驱动培养学生创新思维能力的策略,从而不断提升学生的物理学习成绩,让教师充分发挥问题驱动式教学方法的优势和价值,最终带领初中生突破物理学科中的重重难关.     

浅谈两边夹原理的应用

将《数学分析》中的两边夹原理改造后就成为中学阶段常用的“两边夹原理”,这个原理对高中数学竞赛题和高考题有非常规的应用,本文从代数、几何图形、方程等角度列举两边夹原理的妙用.     

水平转动圆盘中两体问题的分析策略

水平转动圆盘中两体问题的分析策略,是厘清向心力的来源及其论证力与运动相互作用的因果关系.而向心力的分析,往往涉及摩擦力与弹力的分析,由于摩擦力与弹力属于被动力,具有隐蔽性、可变性等特点.因此,该类问题成为学生学习的难点.通过分类分析,呈现解题思路,旨在通过模型建构、科学推理、科学论证等思维要素的训练.有效提高学生的理解能力、推理论证能力以及模型建构能力.     

西柏坡时期“两个务必”思想的辩证意蕴探析

西柏坡时期,以毛泽东为代表的中国共产党人承续延安时期相关的思想理论思考,总结升华党带领人民夺取全国革命胜利、推动中国历史转折的历史经验,凝练提出了“两个务必”思想。“两个务必”思想具有丰富鲜活的辩证意蕴,包括个人进步与社会进步、钢铁纪律与优良作风、个人英雄主义与革命英雄主义、革命到底与经受考验、推动历史进步与阻碍历史车轮前进、预防贪污腐化与防止垮台失败、夺取胜利与巩固胜利、“当官做老爷”与为人民服务等八个方面的辩证关系。“两个务必”思想在新时代必将得到永续传承,不断焕发出新的时代光辉。     

新时代高校“观念驱动型”就业指导模式研究

高校就业指导工作在各个历史发展阶段都肩负着不同的历史使命。进入新时代,高校面对党和国家提出的新要求以及现实面临的具体问题,应在实践工作中积极探索就业指导的新思路和新做法。利用问题导向,结合现实需要,提出新时代高校就业指导新模式应围绕落实高校“立德树人”根本任务,坚持以“价值塑造”为核心,以“人职匹配”为依托,以“德才并育”为目标,充分把握新时代高校就业指导工作的“育人性”“实践性”和“全员性”特点。     

明确服务方向 提高服务质量

<正> 在师专学生阅览室工作中,我们着重抓了两个问题.一、掌握阅读动向,明确服务方向师专学生的阅读动向,大致可分为两大类型:一是对教学参考书的阅读需求,一是对课外读物的阅读需求.为了明确服务方向,我们曾对三百名学生读者作了一次粗略的阅读情况调查.情况表明:(一)学生的求知欲旺盛.表现在扩大专业知识的阅读和有目的的业余阅读,分别占被调查总人数的49.5%和44%;经常利用阅览室学习的,占被调查总人数的79.4%.(二)学生阅读内容因专业、年龄、性别而异.文科学生除本专业书刊外,偏重阅读文学、艺术、教育、青年修养等方面书刊;理科学生阅读兴趣比之文科学生更广泛些.高年级学生系统、连续性、有目的的阅读偏多;低年级学生随意     

卫生防疫业务档案两级管理探讨

我单位承担着四平市铁西区郊区1乡20个村,53,561位居民的群体预防业务,是卫生防疫最基层的单位。在开展疾病控制、卫生监督监测及健康教育等业务活动中,形成了     

创新发展理念下的大学创新创业教育体系构建

创新创业是经济社会发展的引擎。党的十八大报告提出实施创新驱动发展战略,鼓励更多社会主体投身于创新创业活动中去。新时代大学生是最有创新创业潜力的主体。科学设计创新创业教育课程体系,构建创新创业教育质量评价标准,壮大师资队伍,进一步完善创新创业教育保障体系,提升大学生创新创业意愿与创新创业能力,是深入贯彻创新驱动发展战略的重要保证。