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科学的思维方法和良好的思维习惯是开发智力、发展能力的钥匙,小学阶段正是孩子从形象思维向抽象思维转变的重要时期,所以这时候一定要重视良好的思维习惯的培养,我认为良好的思维习惯包括思维的直接性、直觉性、灵活性和可变通性、严密性、积极性、独立性、自觉性、独特性等。一、本末倒置不可行——先估算?先计算?《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》明确指出"估算在日常生活中有广泛的应用,在各年级应适当加强估算"。发展估计意识,培养 相似文献
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《幼儿园组织与管理》是一门结构严谨、体系完整、内容丰富、逻辑严密的学科。学习这门课的目的是掌握基本理论、基本知识和基本方法,形成在幼儿园管理中处理实际问题的能力。下面笔者根据自己的教学和实践经验.谈谈如何自学本课程和参加考试。 相似文献
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为使解题方法严密,首先要考虑解题步骤的合理性,发展学生逻辑推理能力.解题步骤的合理性,是指正确应用数学概念,熟练运用相关定理、公式,推理符合逻辑、表述条理清晰的解题过程.合理的解题步骤,体现了一定的逻辑推理能力.反思解题步骤,就是审视解题过程中的每一步是否“言必有据”,是否符合逻辑要求,是否有多余的表述. 相似文献