首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   643篇
  免费   0篇
教育   438篇
科学研究   122篇
各国文化   2篇
体育   5篇
综合类   16篇
信息传播   60篇
  2023年   8篇
  2022年   4篇
  2021年   11篇
  2020年   1篇
  2019年   9篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   8篇
  2015年   6篇
  2014年   55篇
  2013年   53篇
  2012年   66篇
  2011年   72篇
  2010年   52篇
  2009年   50篇
  2008年   55篇
  2007年   32篇
  2006年   32篇
  2005年   29篇
  2004年   22篇
  2003年   21篇
  2002年   10篇
  2001年   13篇
  2000年   10篇
  1999年   5篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   3篇
  1991年   1篇
  1989年   3篇
排序方式: 共有643条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的专业语言组成的科学语言。它具有科学准确、表达精练、逻辑严密等特点。数学语言是数学思维的载体,学习的基础。爱因斯坦曾经指出,一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。美国语言学家布龙非尔德也说过:"数学不过是语言所能达到的最高境界。  相似文献   
72.
辨析题是近年上海高考试卷中的热点题型。它可以考查学生的思维过程,思维的严密性、准确性、完整性甚至于创造性;学生发现问题、解决问题的能力以及用文字(图形、符号、表达式)表达的能力都可以体现在辨析题上。  相似文献   
73.
数学课堂教学语言要准确无误,严密规范;书面语言要简洁、醒目;无声语言要使用得当,恰到好处。  相似文献   
74.
柯强  汪朝东 《科技通报》2012,28(2):164-166
旨在实现飞行安全间隔的标准化合法化。通过分析现阶段ADS-B技术在飞行训练管制指挥方面的应用与运行要求,并以中国民航飞行学院训练飞行进行建模,对飞行训练安全间隔进行一定的安全性初步评估,有效提高了ADS-B的监视能力,并且有较好的通用性与可靠性。  相似文献   
75.
潘海珠 《科技通报》2012,28(5):103-107
为解决空间网络移动对象范围监视查询问题,对传统的空间查询策略进行了改进,提出了过滤-两步精炼的空间范围查询处理方法,给出了预精炼算法及后续处理方法。该方法提出的空间数据索引及存储模式可以降低对空间复杂树形结构的维护开销,将复杂的空间查询问题化解为对简单表的遍历。实验结果表明该算法能有效缩短查询时间。  相似文献   
76.
采用氢气冷却的汽轮发电机组漏氢率的大小直接影响机组的安全经济运行,而且由于氢气是易燃易爆气体,漏氢给安全生产带来极大的安全隐患,因此,必须足够重视机组漏氢,并采取可靠措施降低漏氢量,确保机组安全经济运行。以郑东新区热电厂#1、2汽轮发电机为例,分析其运行中漏氢的部位、原因及检查、控制措施。  相似文献   
77.
本文分析了火力发电机组直接空冷系统严密性的主要影响因素,介绍了从设备检查、组合安装、焊接作业等方面采取相应的控制措施,可保证空冷系统严密性达到设计要求和满足机组长周期安全、稳定运行的需要。  相似文献   
78.
随着我国给水排水工程建设事业的迅速发展,在建造各类构筑物工程时,不断涌现出许多新工艺、新设备和新材料,在施工技术和组织、设计等方面也积累了丰富的实践经验。但是,由于各类构筑物本身的多样性、地区性以及施工条件的不同,施工工艺和施工方法也不尽相同,呈现出多样性的特点。水处理构筑物可分为净水构筑物和污水处理构筑物两种。对于水处理构筑物,除应对其强度和外行检查外,还应对其进行严密性试验。  相似文献   
79.
运用西方凝视理论对弗罗斯特的十四行诗《熟悉黑夜》进行重新解读,揭示出作品中所蕴含的视觉文化内涵,即主体意识在权力监视下的必然沉沦、在铿锵有力的声响中的顽强抗争和在灵魂视野延伸中的自觉超越。  相似文献   
80.
高月兰 《成才之路》2010,(29):77-77
高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。高中学生必须"会学",要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能学好数学。教师应当采取相应的对策,如:以加强学法指导为主,化解分化点为辅等。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号