蒋星煜先生与《西厢记》研究

蒋星煜先生是目前我国《西厢记》版本考证、研究以及鉴赏的著名权威专家,享誉海内外.他研究《西厢记》的价值与贡献,主要在于自元杂剧《西厢记》问世以来,对其纷繁复杂的版本流传状况、前后承继关系进行了全方位缜密的逻辑梳理.他善于独辟蹊径,发现前人所未发现的问题,澄清前人的习见和谬讹,有所创见,在深度和广度上具有开拓、突破和填补空白的意义;他对《西厢记》的艺术鉴赏研究,别开生面,鞭辟入里,自成一格.他的研究思路清晰敏锐,境界高妙深远,逻辑严密,文词犀利,一语中的.他耗费近半个多世纪的岁月,遨游于《西厢记》的版本与鉴赏的研究以及延伸领域研究,所结成的丰硕成果,为后人广为借鉴而难于逾越仅能望其项背矣.     

怎样培养学生学习数学的兴趣

数学教学是师生的双边活动,在教学过程中教师虽然起主导作用,但学生是学习的主体.因此,只有充分发挥学生的主体作用,学生才能加深对知识的理解和掌握.但是,长期以来,我们已经习惯于"老师教、学生学"的教学模式,而数学的抽象性和严密性,又几乎让人感觉到数学就是这么呆板,这就使学生对数学敬而远之.那么,怎样培养学生学习数学的兴趣呢?……     

沿着思维生长的方向进行物理概念教学

通常来说,提到物理概念,就会想到物理概念的定义、物理意义、表达式、单位、内涵、外延及与其他概念的辨析等这些方面．这样看来貌似逻辑严密,思路流畅．然而学生对物理概念的学习也仅限于被动的接受,并不能从根本上对概念的本源与含义有深刻的理解．因而我们在物理概念的教学中,必须稚化我们的思维,从学生的思维生长方向人手,创设合理的物...     

科技作品中的论证与说明

科学论证由于是认知,是对世界的一种把握方式,是理性认识,所以要特别讲究语言的逻辑性严密性,要有溯因或归因陈述,但由于思维的疏漏,有可能被人证伪。而说明性用语则往往是非此即彼的,是确定性的陈述,要说明白,也要求语言有逻辑性和严密性,但不用向读者作溯因或归因陈述,也不能证伪,因为说明是感性认识。     

用解题的方法来培养学生的思维能力

所谓思维能力就是用辩证的观点和逻辑的方法对事物或现象进行思考、审视、分析、综合和抽象概括的能力。思维能力是发展各种能力的基础,也是发展智力的核心。一个人如果不会思维。其他各种能力就不会得到发挥与发展。在教学中,若想行之有妓地培养学生的思维能力,关键是要教师精心创设问题的情境,通过课堂教学的积极思维活动,     

谈物理概念的复习

物理概念是物理学科的基础,是物理知识网络的结点．下面谈谈物理概念的复习．一、认识概念建立的必要性和严密性学习物理概念要多问、多思,如：为什么要引入这个概念？这个概念的定义、意义、计算公式和单位各是什么？又如“密度”这一概念是人们在认识到物体和质量以后,为了进一步研究组成物体的物质有什么特性时提出的．     

浅谈高层建筑塑料给水管严密性试验的方法

现行规范对塑料排水管的设计、安装、通水试验和使用已有详尽的规程，而对塑料给水管安装、试验论述较少。下面介绍高层建筑使用塑料给水管严密性试验的方法。     

解决200MW机组真空严密性问题探讨

我厂国产200MW机组真空严密性不合格，我们利用计划检修的机会进行真空系统的灌水检漏，发现系统上漏点及时消除；通过打压查找射水空气系统漏泄点并及时消除；对低压缸结合面开槽并加密封条解决漏气；调整汽缸轴端汽封压力和汽封径向间隙减少空气沿轴泄漏；改造给水泵机泄密封水和凝结水子母阀密封水通过轴冷水封进入凝汽器；低压缸连通管焊口开焊采用内外补焊消除漏泄点；更换大气排出阀下的垫片以消滁漏点；通过一段时间的治理，真空严密性有了显著的提高。主要是通过我厂国产200MW负压部分漏泄的原因分析，采取查找漏泄点的部位和方法;最终将漏泄点处理好所采用的办法做一详细的介绍，进而阐明200MW汽轮机真空严密性的解决途径。     

在数学教学中培养学生思维的严密性——由一道中考题谈起

近年来中考题中常出现答案不唯一的考题，这类题测试的目标不单是考察知识本身，更重要的是考察学生思维的严密性。思维单一的学生往往由于定势的束缚导致解题时出现错解或漏解。有目的的加强对考生进行思维的多向性与严密性训练，是防止出现漏解错误的必要手段。现从一道中考题入手，讨论这个问题。     

基于Hook函数的键盘鼠标动作记录与回放的研究与实现

教学软件或系统监视软件可rT,自动记录回放用户的输入文字或点击按钮等操作。论述了HOOK函数的关键技术．提出了用HOOK函数解决键盘鼠标动作记录与回放的方案，并给予了实现。