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41.
那轮始终让人魂牵梦绕的南湖月色,是你轻洒在七月河床上无声的诺言吗?那轮始终让人披荆斩棘的南湖红船,是你栽植在华夏大地上灼热的希望吗?当记忆的碎片,再也无法被一种牵挂所愈合时,对岸的你是否还会和从前一样,习惯地从一段风景走进另一段风景,从一种辉煌走进另一种辉煌。 相似文献
42.
从维熙 《小作家选刊(小学)》2011,(10):5
进入生命的夕阳黄昏,才理解了"雨"这个简单的汉字,包容着人生四季。按着化学的分子式来解读雨,是H20的气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人 相似文献
44.
大自然总按春夏秋冬的顺序,周而复始地变化着,形成了春天万物复苏,夏天炎热多雨,秋日天高气爽,冬天寒冷凋零的季节景象。我们写记叙文的时候,如果能了解各个季节的不同特点,很好地反映天气的变化,就会增加文章的感染力。 相似文献
45.
46.
陈鹏 《泰州职业技术学院学报》2011,11(4):57-60
以有限元方法为理论基础,借助于大型通用有限元软件ANSYS,利用Beam4单元及Shell63单元建立符合实际情况的框架模型,施加季节温差,并将混凝土收缩折算成温差作用,分析框架结构变形、梁柱内力、板中的应力大小和分布的变化规律,并提出混凝土框架结构设计建议。 相似文献
47.
教学过程:一、谈话导入师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?生:秋天。(板书:秋)师:谁能说说秋天来了,天气怎么样?大自然中还发生哪些变化呢?让我们一起来欣赏几幅秋天的图画。师:秋天是个美丽的季节,秋天是个丰收的季节,你能 相似文献
48.
许未儿 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
沙啦啦,沙啦啦……秋的使者——秋风,清扫着我家院子里的落叶,顺便把秋也邀请来了。秋逗乐了柿子,柿子笑红了脸;秋说笑了石榴,石榴咧开了嘴。接着,秋向沉默了两个季节的桂树走去。桂树平时总是穿着一身青绿色的叶装, 相似文献
49.
《课堂内外(小学版)》2011,(12)
四季——哎呀呀,又是一个好大的主题。乍一看,季节这个概念有点虚,它不像一个人、一只动物、一株植物,是一个实实在在的东西。它不能像模特儿一样,站在我们面前,让我们照着它的样子画出一篇作文。但它分明又无处不在, 相似文献
50.
许雪珂 《课堂内外(高中版)》2011,(1):42
隔了一个暑假,我去找猪涵。房门打开的那一刹那,一头爽利短发的猪涵出现在我面前,我的叫声高得不可思议:"猪涵,我被你雷到了。"猪涵留了3年、晃了3年的长发,竟然在暑假里"荡然无存"。这件事对我造成的直接影响是,第二天我便拉了猪涵直奔理发店。"既然你的头发不能接上去,我便把头发剪了吧,短了多好。"这是我在心里说的话,猪涵当然听不到。 相似文献