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企业团队建设中的三大误区 总被引:1,自引:0,他引:1
鉴于团队在当前企业竞争中的极端重要性,本对我国企业团队建设的现状进行了探讨和分析,指出了当前团队建设中的三大误区。 相似文献
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党风廉政建设责任制是贯彻落实科学发展观的内在纪律要求,是加强党的领导。深入推进反腐倡廉工作的重要制度保障。笔者认真分析了党风廉政建设责任制存在的问题,并制定落实党风廉政建设责任制对策与措施和取得的成效。 相似文献
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作为一个有活力的和有发展潜力的企业或团队最重要的不是它眼前的利益,而是它长远的发展。俗话说:三流的企业靠产品。二流的企业靠纪律,而一流的企业靠的是人文,然而一个企业或团队的人文气息的本质在哪里呢?团队的合作?团队个人的表现?或许这些都只是人文气息的一种表现而已,只有这个团队的领导者才是这个团队人文气息的根本所在。 相似文献
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江泽民总书记在中央思想政治工作会议上讲话中指出,要“优化政工干部队伍结构”。并要求把它作为一件大事抓紧去做。这是党中央对加强和改进思想工作提出的一项重要任务,具有重要的现实意义和深远的历史意义。政工干部队伍结构是否合理,直接关系到思想政治工作任务的完成、效果的提高和政工干部队伍的长远建设和发展。政工干部队伍的结构是一个多层次、复杂的系统,包括年龄结构、学历结构、知识结构、能力结构、素质结构等。在这个整体结构中,最重要、最核心的是素质结构。政工干部队伍素质的高低与思想政治工作效果成正比例关系。素质… 相似文献
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学校纪律的性质及其确立 总被引:1,自引:0,他引:1
把学校纪律看作是服务于教师顺利完成教学任务而出现的,这是一种工具性质的纪律观,它实质上扭曲了纪律的本来旨趣.学校纪律从根本上来看是一种道德因素,它的性质理应被理解为是一种服务于儿童的内在发展而具有存在意义的教育性要素,学校纪律的发展性价值使其具有了存在的人性基础.对于学校纪律的确立,目前存在着由教师单方面确立和由儿童自主协商确立两种对立观点,这两种观点都存在偏颇之处.教师应根据儿童的道德心理发展水平来决定纪律由谁确立.如果儿童达到了自律的水平,教师理应允许儿童自主协商确立纪律.但是,对处于他律水平的儿童,一般不宜由他们自主协商确立纪律,而应由教师单方面来确立. 相似文献
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抄袭作业危害严重。不仅自欺欺人,而且欺骗教师,欺骗家长,易使学生养成不诚实的品性,形成可以不劳而获的思念。这样学生会更懒,成绩会更差,班级纪律会更散,严重干扰正常的教学工作和教学质量。所以,认真分析抄袭作业的原因,找到解决的办法,就显得非常重要和迫切。 相似文献
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