花香引得蜂蝶来——谈学生语文学习兴趣的培养

如果某种东西、某件事能让一个人快乐,自然就能引起这个人的兴趣。有这样一则作文材料：7个孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受了。于是,他出来给了每个孩子一元钱．对他们说：“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,     

小学语文教学中激发学生学习兴趣的几点设想

兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究．一个人做他感兴趣的工作．他的全部才能可以发挥百分之八十以上,做不感兴趣的工作。只能发挥百分之二十．小学生的学习活动也如此。教师在教学中要巧设提问、创设情境、运用直观形象、激发求知欲．培养学生学习语文的兴趣。为此,本文就小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣谈几点个人设想．     

浅谈教师阅读

联合国教科组织把每年的4月23日定为“世界读书日”,提出了让世界每一个角落的每一个人都能读到书,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分的目标。在我国全民阅读也已成为国家倡导的活动之一。正视我们的教育界,阅读也逐渐回归于教师的精神与生活。     

教师亲和力与数学教学

课堂亲和力在教学中十分重要．课堂亲和力主要源于个人亲和力。在数学教学中．学生对教师的情感与学生掌握知识的程度与速度关系非常紧密．当他们被教师的言行所吸引时．即使在学习困难时。也会积极探索．反之。即便是容易的内容,也会不思进取．无动于衷。所以课堂是教师展示个人亲和力的地方,如果教师的语言、行动亲和力四射,学生也觉得学知识轻松愉快,反之会痛苦、恐惧,甚至憎恨。重视个人亲和力的提升不仅能提高课堂的学习效率．同时对学生的能力和素质的培养十分有益。     

我国古代公共管理伦理化制度构建探析

我国政府对社会的治理,正处于从社会治理模式中的科学型管理模式向服务型管理模式的转变时期。公共管理作为一种服务型的社会管理模式,它是以道德为基础的社会治理选择,目的是实现社会"公共利益"。文章对中国历史上,公共伦理化制度构建的相关轨迹进行梳理,以期对现代中国社会公共管理伦理化制度的构建产生积极的作用。     

如何实施数学课堂教学即时评价

课堂学习中,学生学习效率低下,缺乏参与课堂学习过程的热情．本文从美国心理学家赫洛克的一则心理实验得到启示,结合课程标准对学生学习评价的要求,在数学课堂教学中实践对学生学习过程的即时评价,把个人评价与小组评价有机结合,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,为高效课堂探索出一条新路．     

初一历史教学德育教育探究

一个人性格、品格的定型主要是在中学阶段,所以中学阶段重视德育显得尤为重要,它是中学教育的重要组成部分。初一是中学的起步阶段,初一的学生已经具备了一定的知识和能力,充满着朝气,但对事物的认识还处在感性阶段,所以在初一的教学中加强德育非常重要。而历史内容博大精深,以古鉴今,     

信心能使稻草变圆木

有三个人驾船出海,忽然一排大浪打来,将小船打翻了,三个人同时落入水中。 三人奋力地向岸边游去,可是他们离岸边实在太远了,凭他们的力气根本就游不到岸边。于是,他们三人大声向上帝呼救,上帝听到了他们的求救声,就扔了—个稻草圈到海里。     

民族教育价值论

价值的实现涉及主体需要、客体功能和客体功能对主体需要的满足程度三个因素。教育价值与民族教育价值是普遍与特殊的关系,民族教育具有教育的各种价值,民族教育价值的本质性就是要突出其＂民族性＂,即＂文化性＂。其价值主要由民族教育的个体价值（民族教育能满足民族成员和族群生存和发展的需要）和民族教育的社会价值（民族教育能满足各民族文化和中华民族文化的传承和发展需要）构成。     

让孩子在与伙伴玩耍中成长

子曰":有朋自远方来,不亦乐乎?"这一句的意思倒也容易理解:有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐的事吗?这句话之所以放在《论语·学而》这一篇,说明在孔子看来,与人交往其实也是一种学习。有人说:"学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌,思想是王牌。"人际交往是一个人性格的体现,而我们常说"性格决定气质,气质决定命运"。特别是在在当下这个"地球村"时代,人际交往成了左右事业成败的一个重要因素。因此,让孩子学会交往是孩子