新旧版健美操评分规则的对比研究

通过文献资料和统计分析等方法,对2005版规则和2001版规则进行详细的对比分析,旨在把握新规则的主要精神,探索健美操新周期的国际发展趋势,为我国竞技健美操的训练与编排提供一定的理论参考.     

非认知因素对体育院系毕业生工作效绩的影响

运用问卷调查、对比分析等研究方法,对500名体育院系毕业生在工作中非认知因素与知识技能和成才的关系进行研究.结果表明:非认知因素与业务素质一样成为影响毕业生在工作中发挥作用的重要因素,毕业生在工作中非认知因素领域得分与工作绩效显著相关.而毕业生在校德育总评分与非认知因素得分则呈显著不相关.探讨非认知因素与体育教师成才的内涵,为体育教学改革和加强素质教育提供参考依据.     

USRSA球线性能积分表

这张表格是美国穿线师协会(USRSA)从1978至今第30年所发布的球线性能普查。它是由美国穿线师协会,随机抽样属下2,500位会员,对市场上各种各样的网球线进行调查所得到的。美国穿线师协会要求这2,500位会员对各种球线作出评分,1分为最低,10分为最高。这批被选中的会员,必须要在过去一年内,给自已或客人最少穿过20条相同的某种球     

广东省体育高考项目改革及应对措施探讨

1前言 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试,体育术科是报考广东省2010年普通高等学校招生全国统一考试体育类专业考生的专业必考科目。近两年,广东省体育高考项目进行了大幅度的改革,由原来注重专项水平与技能转到更加注重身体素质的方向上来;由原来的注重单一身体素质转到注重全面身体素质的轨道上来;南原来的以主观评分为主转到以客观评分为主的标准上来。     

完美战斗 悬念评判——迪亚兹战胜梅里吉纳吉

2009年8月23日,HBO在美国德克萨斯州休斯顿市丰田中心,举行了一场NABO超轻量级(140磅)空缺拳王争夺战,前三届世界轻量级拳王胡安·迪亚兹(职业战绩为三十五胜二负,十七场击倒取胜)在家乡以场上无争议的点数评判,战胜了来自纽约的意大利裔前超轻量级拳王保     

非标准化学科测验(试卷)的质量分析

非标准化学科测验,也叫教师自编学科测验,俗称试卷。它是指由教师本人或教学研究人员根据自身经验,设计、编制、使用以及评分的测验。非标准化学科测验是了解学生学习情况,鉴别学生学业成绩的主要手段,也是教育主管部门、教育研究部门获取教育教学质量信息,改进教学、提高教学质量的重要途径。目前,非标准化测验的质量分析     

“另类”的德国小学

德国的小学从不要求学生穿校服上学，也根本没订过统一的校服，目的就是为了体现“个性化”发展，止孩子从小就养成“个性”、发挥“个性”。每次考完试，老师都不评分，而是在前面讲解，学生在下面对照正确答案给自己的试卷评分。如此评分方法，不怕学生“要鬼”吗？这个担心是多余的，因为在德国小学生的心中，“自己骗自己”是最可耻的行为，所...     

“等级评分”评价机制在信息技术教学中的尝试

“等级评分”评价机制在信息技术教学中的应用还只是处于实验阶段，有着其特有的优势和发展潜力，如何充分利用“等级评分”评价机制激发学生的学习动机，促进和帮助学生的成长与发展，帮助教师确定教学目标，了解教学得失，改进教学，还有待我们不断研究与实践。     

食品分析实验教学方法探索

本文讲述了食品分析实验的作用、任务,并对食品分析的教学方法改革前后进行了对比,充分体现了改革后教学方法的优越性和可推广性。     

铅球项目考核成绩的回归评价法与传统评分法的比较研究

体育成绩的测量与评价,是学校体育的重要组成部分之一,是体育学校的重要环节和体育教师必须履行的工作。科学地测量与评价学生的体育成绩,能激励学生学习体育的积极性、主动性,从而提高体育学习的质量和效果。本文运用回归评价法评定铅球项目的考核成绩,并与传统的评定结果相比较,从而进一步揭示按体重制定铅球项目考核标准的必要性。