信息素养：小学生学习数学的重要目标

信息素养是指人们对各种信息的解读和批判能力以及为个人生活、社会发展使用信息的能力。信息素养的核心是学生的解构能力，即通过对各种信息的分解、操作、实践等一系列活动，让学生具有信息选择、理解、质疑、思辨、评估、创造等方面的能力。     

基于学习风格差异性的个性化教学改革与实践

属于学习者个体差异范畴的学习风格的研究为个性化教学的改革和实践提供了重要的理论依据。教学实践证明,以学生为中心,充分考虑学生的学习风格倾向的个性化教学模式比传统的忽视学生个体差异的教学模式能取得更好的学习效果。     

向一个人道歉

那年夏天，我和蓉儿姐姐在一片宁静的海边嬉戏，听海浪放声歌唱，看船儿扬帆起航。姐姐爱听歌，我也一样，可是由于喜欢的风格不同，从来没有争吵过的我们，那天下午有了分歧。     

因人制宜 寓理于行——班主任工作点滴谈

作为一名学校德育工作者，在从事小学教育的过程中，发现学生往往由于家庭环境的不同，个人性格、接受能力的差异而在行为习惯和思想品德方面表现出不同的情况和特点。如何针对性地对他们开展德育工作，使德育收到良好的效果，值得我们认真探索和总结。     

小玩具寄真情——访俄罗斯驻华文化参赞夫人伊琳娜·扎哈罗娃

一个偶然的机会，我有幸结识了俄罗斯联邦驻华大使馆的化参赞扎哈罗夫先生及夫人伊琳娜-扎哈罗娃。谈话间，两个人对中国化的热爱和谙熟使我在惊讶之余，不禁暗自钦佩。虽然参赞夫人与我们的交流需要由参赞先生充当翻译，但她对中国的民间化，特别是中国民间玩具的研究，引起了我浓厚的兴趣；开朗健谈的她对中国情结也是侃侃而谈。     

天才不离地

过去我也迷恋速读，希望能做个一目十行的入。可是当我已经能看得相当快的时候，却产生一个困惑——那些美丽的诗篇和深奥的哲理，只有我慢慢吟咏和细细推敲，才能有收获，如果“一眼带过”，似懂非懂、学而不精，岂不是要错过许多精华？     

一个人·一所大学·一种精神

厦门大学地处中国东南沿海,其所在城市,曾被联合国授予"国际花园城市",地属亚热带季风气候,这里四季如春,草木长绿,花开不败."面朝大海,春暖花开",用海子的这句诗来形容厦大风貌再合适不过,许多同学和老师正是向着这句诗,来到这里学习和工作.     

大作战

当长泽雅美以13岁的稚龄,从东宝电影公司主办的"东宝灰姑娘"甄选中获胜时,评委对她的评价是年纪虽小,站在一群比自己大的人里面却气质超群。这句话在日后得到渐渐印证,各路电影大奖花落她家,得奖的最小年龄也被她一再刷新,慢慢从小女孩长成了魅力四射的女演员。     

用艺术的语言阐述艺术——浅谈美术教师的课堂语言艺术

连续观摩了几节美术课,正为教师个人素质的提高、学生综合水平的发展感到高兴时,同时也发现了:美术课堂气氛的沉闷,突破重难点时的生硬,教