作文题8:材料作文

【题目类型】材料作文【题目来源】上海市奉贤区高三年级语文统测作文题【原题再现】阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。也许有的时候很努力了也达不到预计的结果,也许有的时候怎么做也做不好,也许无数眼泪在夜晚尝了又尝,也许很多事情不是我们可以掌握的,不过没关系,生命必须有裂缝,阳光才能照得进来。     

遣情怡趣 妙笔生花——如何让学生爱上写作

在很多学生看来,写作是语文学习中最难的内容之一。事实上,写作是一个创作的过程,需要兴趣来牵引,需要充分的素材积累来充实作文内容,需要细节点缀使作文妙笔生花。要让学生写好作文的前提是引导学生改变对写作的抵触情绪,从写作中寻找自信,学会运用文字来表达情感,从而爱上写作。一、酝酿情感,激发兴趣写作是极具个性的创作活动,需要学生具有一定的个人思想和个人情感。写作是学生吐露心声的一种方式,而情感则有益于激发写作的兴趣。     

思维导图,复习课的导航仪

<正>在小学数学复习课中,尤其是期末考试前的总复习,很多学生的积极性都不如之前的新授课教学。一是这些内容学生已经熟悉,教师的复习无疑是在"炒冷饭",内容缺乏新颖性;二是对于复习课的教学,教师一般是匆匆复习基本概念后,进入大规模的练习,教学缺乏创造性。一些年轻教师对于复习课还存在着认知偏差,简单地认为复习课就是讲练习,结果导致讲过的、做过的题,还是有不少学生会做错。因而,有老师认为:复习如鸡肋,食之无     

怎样让小学语文课堂充满活力

长期以来,传统语文课堂显得机械、沉闷和程序化,造成师生的创造力和生命力在课堂中得不到充分发挥。如何让语文课堂充满活力呢?小学语文的每篇课文都是文质兼美、内涵丰富、富有教育意义的精品佳作。语文教材中那些闪烁着中华民族的智慧和优秀品质的文章,对一代又一代中国人产生着非常深远的影响。语文课在培养学生的高尚情操,塑造学生的完美人格上,有着其他学科无法比拟的优势。因此,教师在设计教学过程时,应该充分挖掘课     

2015年中考备考鉴赏诗词的感情或思想内容

【考点剖析】对古代诗词鉴赏之思想感情的考查,往往在试题中占有很大比重,并且对形象、语言、表达技巧的考查,都可以牵涉到或落脚到对思想感情的考查,从这个意义上说,如把握好一首诗或词的思想感情(主旨),那么在古代诗词鉴赏这个专题中,可以获得一个不错的分数。同一题材的诗歌往往有着相同或类似的感情表达,因此掌握了这些规律就更容易把握作者的思想感情。     

正视学生的差异

周五晚上,家长会结束后,班上一对双胞胎兄弟的父母特意留下来和我作了长谈。这对双胞胎孩子着实让我琢磨不透。说起这哥俩,走到哪儿都会引人注目——几乎长得一模一样,圆脸蛋,大眼睛,都那么虎头虎脑,记得报名那天我观察了好半天都没把他们分辨出来。就是这么一对孪生兄弟,竟然在智力、性格、爱好等多方面迥然不同。某些方面的差距大得让我一直都难以相信。比如背诵课文,哥哥小晗花十分钟就能解决,可弟弟小晖花一小时也背     

让课堂为课程服务

课堂是课程实施的重要渠道,课程也只有融合在课堂教学中才是真正扎根到学生的学习过程中,才能真正服务于学生的成长。在课堂与课程的融合中,教师个人所拥有的学科知识体系、对学科教学目标达成的认识,以及由课堂走向课程的合适的路径选择就成为不可忽略的几个要素,教师也只有很好地关注并科学地融合这几个方面,课堂才能真正为建构课程服务,学生也才能在课程的学习过程中成长。     

以人为本善管理 刚柔并济增活力——浅析学校人文管理策略

人文管理是"德治"与"法治"的结合,是以人为本的管理。人文管理讲法规,但强调的是法规为人服务;人文管理讲个人权威,但权威是建立在校长人格魅力基础之上的;人文管理讲文化,强调人的观念和情感在管理中的作用。人文管理既重视管理的能动性,又重视人在管理中的完善。现代教育应该是追求科学与人文教育的完美结合。在学校管理中,人性化管理将成为管理创新的突破口和提高效能的新生长点。那     

培育和践行社会主义核心价值观重要意义的几点思考

马克思指出:"问题就是时代的口号。"作为党的理论创新的最新成果,社会主义核心价值观这一重要命题的提出,也是社会主义现代化建设中存在的亟待解决的问题呼唤出来或"倒逼"出来的产物。积极培育和践行社会主义核心价值观,不仅具有理论上的必要性,而且具有实践层面的紧迫性。一、积极培育和践行社会主义核心价值观是抵制资产阶级核心价值观渗透的迫切需要当今中国社会正处于深化改革的攻坚阶段,社会矛盾多发,价值观念多元多样多变,西方霸     

教育新政将带来八大激变

2015年2月8日凤凰网讯近期,教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件,引起社会极大关注,也带来很多猜测。至少有8个激变家长要早应对。激变之一:高考加分项目历史上最大幅度缩减。教育部文件规定:1.取消体育特长生加分项目在高中阶段获得"重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名""国家二级运动员(含)以上称号"的考生,均不再具备高考加分资格。