全文获取类型
收费全文 | 14267篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 34篇 |
专业分类
教育 | 12647篇 |
科学研究 | 523篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 261篇 |
综合类 | 289篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 546篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 94篇 |
2022年 | 107篇 |
2021年 | 126篇 |
2020年 | 122篇 |
2019年 | 168篇 |
2018年 | 110篇 |
2017年 | 224篇 |
2016年 | 341篇 |
2015年 | 594篇 |
2014年 | 1428篇 |
2013年 | 1015篇 |
2012年 | 1147篇 |
2011年 | 1263篇 |
2010年 | 1050篇 |
2009年 | 1070篇 |
2008年 | 1296篇 |
2007年 | 977篇 |
2006年 | 734篇 |
2005年 | 630篇 |
2004年 | 414篇 |
2003年 | 355篇 |
2002年 | 277篇 |
2001年 | 281篇 |
2000年 | 187篇 |
1999年 | 79篇 |
1998年 | 60篇 |
1997年 | 50篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
正初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,是思想品德和价值观念形成的关键时期。在现实生活中,面对一个时事事件,一些初中生认为"事不关已,高高挂起",还有一些夸夸其谈、离题千里,更多的学生是对新闻事件有思想的火花,却达不到用清晰的逻辑思维表达自己的看法。这迫切需要学校给予正确引导和有效帮助,从而做到有责任、有深度、有条理地看待、分析新闻事件。这几年,我校通过思想品德课程的改革和一系列时事活动的开展,全方位、 相似文献
63.
<正>从1946年世界上第一台电子计算机艾尼阿克诞生到今天的移动互联网和大数据时代,在短短几十年的时间里ICT(Information Communication Technology,信息通信技术,以下简称ICT)已经渗透到了我们生活、学习、工作的每一个角落。ICT已经是我们日常生活、学习、工作中不可或缺的部分。ICT的直观生动、信息量大、整合效果强、能跨越时间和空间、现实与虚拟界限等特点也使得传统的教与学的方式发生了改变与发展。 相似文献
64.
卞加荣 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):59-59
<正>一届学生中难得有几个学生能主动提问,绝大部分学生基本上提不出问题.科学探究中大多是由教师提出问题,学生再猜想探究,可以说学生薄弱的提出问题的能力,已大大影响学生探究能力的发展,那么如何培养学生提出问题的能力,下面就谈谈己的几点看法.一、从学生的心理入手,让学生敢问学生只有认识到提出问题对人发展的重要性,从要我问到我要问,培养学生提出问题的能力才会得到内在推动.1.教育学生提出问题 相似文献
65.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
结合自身的教学实践经验,以"课堂导入""教训内容"及"课后任务"三个方面为切入点,就生活化教育模式在小学品德与社会课程教学活动中的运用优势进行了分析与探讨。 相似文献
66.
把学生主动性发展的最高水平定位在能动自觉地规划自身的发展,能够自主学习,成为自己发展的主人,这是新基础教育的要求。小学品德与社会教学中如何让学生自主学习呢? 相似文献
67.
<正>兴趣是最好的老师,是学生获得知识和技能的一种力量,是推动学习的动力之源。能从根本上激发并提高学生的学习兴趣,是教学艺术的体现。老师在平时的教学中要努力调动学生的学习积极性,促进学生主观能动性的发展和个性的张扬,让学生在快乐的氛围中学习。一、更新教学方法激发求知欲望学生对新鲜的事物比较感兴趣,美国心理学家赫尔森认为:对于一种刺激重复多次而达到一定的水平后,便失掉它开 相似文献
68.
随着互联网+时代的到来,互联网对教育的改变将是根本性和颠覆性的。以微博、微信为代表的社会性媒体改变了人与人之间的互动方式,新型互动方式中个体自我必然呈现出与传统社会不同的心理特征。目前对基于新型社会性媒体教育技术的研究需要摆脱技术的视野,转向对教育技术的主体——学习者自身的认识和研究。本文拟从社会互动入手,分析以微博为代表的社会性媒体互动中个体人格所呈现的馈赠和分享精神、协同合作精神、利他行为增多、扮演他人角色增强的新特征,以期为基于新型社会性媒体的外语教学设计提供有益借鉴与参考。 相似文献
69.
本文认为,在品德与生活教学中,应该构建开放的教学模式,运用民主而开放的教学方式,拓宽学习内容、形式和渠道,树立以人为本的教学理念,着眼于人的发展,从而使学生在广阔的空间里学习生活、感悟生活、享受生活。 相似文献
70.
随着“校校通工程”的实施,网络基本覆盖到每所学校,这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络,可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势,使信息更加畅通,有效促进教师的专业发展。 相似文献